一年级上册语文教案－汉语拼音 ｂｐｍｆ∣人教（【部编版】）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 一年级上册语文教案－汉语拼音 教学内容 本节课我们将学习汉语拼音中的声母 b、p、m、f。 教学目标 能正确听、说、认汉语拼音中的声母 b、p、m、f。 能结合汉字书写正确的拼音。 教学重点 声母 b、p、m、f 的发音。 拼音的书写。 教学难点 声母 m 与 f 的区分。 教学准备 教学PPT。 零散音素卡片。 标注了汉字的单词卡片。 教学过程 导入（5分钟） 介绍今天的学习内容，邀请学生主动发表看法。 提问：你们在哪里看过 b、p、m、f 的字母？这些字母用来表示什么？ 观察（10分钟） 出示零散音素卡片，让学生辨认字母和读出音素，逐一进行点拨。 榜样教学，让学生认读音素后，教师模仿读音，让学生跟读音素。 认读（15分钟） 将标注了汉字的单词卡片散布在课桌上，让学生辨认发音相符的卡片，并读出里面的文字。 进行开口练习，让学生将认读的单词卡片按顺序复述，以检查是否掌握。 训练（20分钟） 给学生配发练习册，让学生按照书上规定的练习方式进行练习。 绘声绘色，加以区分，以帮助学生避免混淆。 交流（10分钟） 问询大家学习此项内容的收获，以及对于学习此项内容的感受。 提醒学生今天所学知识有很大的实用价值，并时不时回顾与复述学习的知识点。 教学反思 汉语拼音初学往往是需要划分成小的单元，让学生逐渐递进，通过从小到大的掌握，把语音信息转化成全部的文字信息；由