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大班社会教案要：你开心吗 教学目标 了解“开心”是一种情感，能够用简单的语言描述开心的感觉。 能够识别和理解他人的情感，并关注他人的情感状态。 培养积极向上的情感态度，认识到开心的积极作用，并主动寻找和创造开心的机会。 教学重点 帮助学生理解和识别开心这种情感。 培养学生关注他人情感的能力。 帮助学生认识到开心的积极作用。 教学难点 帮助学生意识到自己的情感，描述自己的情感状态和感受。 帮助学生关注他人的情感并理解他人的情感状态。 教学准备 ppt课件 社会情感教学用具：颜色卡片、表情贴画、情感图片等。 教学绘本：《开心小兔的礼物》 教学过程 1. 导入（5分钟） 本课的主题是“你开心吗”，请同学们闭上眼睛，想一想你们最近最开心、最幸福的一件事情是什么？为什么会让你开心？ 2. 学习情感单词（10分钟） 给学生展示多张感情图片，让学生说出对应的情感单词，如：高兴、愉快、悲伤、担心等。可以引导学生用自己的话描述这些情感，帮助他们建立情感词汇库。 3. 情感识别游戏（10分钟） 学生分为两组，一组展示一张卡片，上面画有一个表情，另一组猜测表情的情感，然后给出自己的理由。然后两组交换角色。 4. 教学绘本《开心小兔的礼物》（15分钟） 通过故事情节，让学生了解到开心的作用和意义，能够体会到自己的开心是如何感染身边的人。在朗读故事时，可以引导学生借鉴主人公采用的积极的行为模式，并思考自己在类似情况中如何积极应对。 5. 小组合作创建“开心教室”（15分钟） 教师将学生分为小组，让学生充分发挥自己的想象，设计自己的“开心教室”场景，让大家能在这个教室里更容易开心。 6. 总结（5分钟） 教师引导学生回顾本课的教学内容，总结同学们学到了什么，如何运用所学内容提升自己的情感状态。 课后延伸 继续在课堂上、班级或家庭中运用所学知识，培养情感认知和情感表达的能力。 引导学生在日常生活中关注他人的情感，多问候、安慰、鼓励身边需要帮助的人，为身边的人增加一丝幸福快乐。 总结 “你开心吗”这个话题，在大班幼儿中是一个非常适合教学的话题。通过教学绘本、情感识别游戏等形式，帮助学生认识和了解开心这种情感的积极作用，提高情感认知和表达的能力，关注身边人的情感状态，学会关爱他人，为自己和他人创造更多的开心和幸福。