2023年高考新课标Ⅰ卷作文“好的故事”导写及范文.docxVIP

2023年高考新课标Ⅰ卷作文“好的故事”导写及范文 作文考题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作解析 拆 解 “立德树人”是高考命题的重要原则和出发点。今年作文题目的材料语，在立意设计上，依然注重价值引领，引导学生坚定理想信念、关注社会生活。 ? 在审题立意时，厘清关键词，才能揣摩命题者的意图，把握材料主旨。 分析得知，材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用。很明显，材料的最后一句话“故事是有力量的”就是作文的主旨。总结得出，考生可以围绕“好的故事是有力量的”进行联想和思考。 何为好的故事？我们都知道，博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识，是当代中国文艺的根基，好的故事不胜枚举。每个故事都有其独特的魅力和内涵，它们通过不同的方式传递出深刻的哲理和价值观。 ? 为什么要讲好故事？故事的力量从何体现？ 好的故事可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧。个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。 考生在审题立意时，可以讲述好的故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。考生可以从个人、社会、国家等角度，由浅入深去展开丰富的联想和深入的思考。 剖 析 材料作文，以写作为考查形式，实际还考查了考生的阅读能力，信息提取能力，信息总结能力及发散思维，对考生思维广度及深度都提出了更高的要求。 写好材料作文的首要条件，是深入理解材料含义，从中找准核心立意点。 立 意 今年考题延续了高考作文中的限制性和开放性。“好的故事是有力量的”对考生的限制性更小，开放性更强，更加注重发散考生的思想，有意考查学生高阶思维品质，注重拔尖创新人才的培养。 “好的故事”本题题材范围很广，十分贴近考生生活。这个话题各类不同文体均有可以发挥自身文体优势的地方，考生可以根据材料列举的内容进行创作，但是要在考场上写出新意和深度还是不易的。 因此考生要在选材上要更有新意，立意上更注重深度。 比如： 考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟； 可以对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证； 也可以探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题。 既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触， 也可以思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题。 中国人民历来具有深厚的家国情怀，命题中愈多有反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念的趋势，考生可针对同一材料或者同一问题能够多元思考，多角度分析，体现出思辨性与人文性。 范文展示 1、故以鉴今，事为我任 执笔叙义，定格下一帧帧闪动而过的历史画面；口口相传，延续着一代代凝聚伟力的民族血脉。 何为故事？不仅是过去曾发生过的事件，还是一种努力的记录、共同的记忆与情感的认同，代表着一个地方、一个时期、一个民族甚至全人类自觉建立彼此联系的努力，有着普遍的情感与价值。 然而，故事亦有善恶，我们应明辨是非、弘扬正能量。当今，国际竞争日趋激烈，一些国家将价值观渗入文化领域，通过故事威胁着和平与正义。我们应选择的，是十年治水家门不入，踏遍华夏划定九州的奋斗故事;是牢狱木桌演奏《月光》，身束轮椅文字飞扬的坚强故事;是白医天使跨越国界，维和部队坚守和平的互助故事;是父母长辈谆谆教诲，美好品德代代相传的家风故事……故事传递的力量，终将化作激励成长的动力，故事传递的感动，终将化作前行之路的底色。 故事记录了过去，也发生在当下，今天终将成为昨日，等待我们的是下一个明天。在故事中，我们体悟文化底蕴、感受时代印记，更在曾经的艰辛与开拓中收获无比宝贵的经验和指导。仍记郑人买履“宁信度，毋自信”，提醒我们走出照搬传统、自我禁锢的怪圈；仍记玄奘西行，十九年译经呕心沥血，激励我们不忘初心，砥砺前行；仍记邓小平三起三落，书写改革开放的春天故事，启示我们践行以改革创新为核心的时代精神。然而你可知道，我们脚踏实地过好的每一天，也是光辉灿烂的故事篇章，时间会记录下这些故事，播种孕育出未来的光辉与幸福。因此，我们都是故事的创作者，用生活点滴讲述着生命力量。 以己之奋发助力中国故事绽放光彩，以己之讲述传播中国故事走向世界。“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”，身为当代青年，理应故以鉴今，事为我任，书写中国故事、讲好中国故事，延续中华文明巍巍曙光。从乡村振兴的田间地头，到科技创新的实验楼所，青年人的故事在奋斗中孕育，汇聚起今日中国的活力与精彩，中国故事因青年人的点缀愈加熠熠生辉。 故以鉴今，事为己任，我辈青年，执笔中华，