《职业形象训练》课程教学大纲.docxVIP

《职业形象训练》教学大纲 一、课程基本信息 .课程编号.课程名称：职业形象训练 .英文名称：occupation image trainning .课程简介：本课程为秘书专业专业选修课，通过训练对学生日常生活工作中仪容仪态仪表等 方面进行规范，使学生确立符合职业规范的个人形象，提升个人气质，树立其自信完美的适合自己 社会角色的个体形象。 二、课程说明 .教学目的和要求：通过本课程的教学与实训I,使学生树立正确的职业素养，在理论上了解职 业素养的构成要素、职业形象的正确定位、实践中培养良好的姿态与行为，掌握各种活动的礼宾要 求，从而提升学生的礼仪素养，提高学生审美的能力，激发学生追求自我的心灵美和行为美，提高 学生的内在品质。 .与相关课程衔接：先行课程：《交际礼仪》，后续课程《职业生涯规划》 .学时：总学时32周课时2 .开课学期：5 .教学方法：理论教授与实践联系相结合，多媒体辅助教学 .考核方式：考核方式为实践操作，平时成绩占40%,考核成绩占60% .教材：自编教材 8.教学参考资料： 《职业女性形象设计》王红、朱宪玲编著 广东旅游出版社 《现代礼仪》 张桂蓉主编 中南工业大学出版社 三、课程内容与教学要求 第一章概述 教学目标：了解并掌握职业素质的概念及构成，了解职业道德的特点、核心、基本原则以及各 行业对职业道德的不同要求；理解并掌握职业道德基本规范和行业职业道德规范的具体内容及其要 求。了解职业道德行为的养成；理解职业道德行为养成的重要性；掌握职业道德行为养成的途径和 方法。 教学重点：职业素养的概念及构成、职业形象塑造的重要性。 教学难点：职业道德的核心、职业道德与职业形象塑造的关系 授课时数：4 教学内容：什么是职业素质 职业素质的构成 职业素质的提高 职业道德的特点 职业道德核心和基本原则 职业道德基本规范 行业职业道德规范 职业道德行为养成及其作用 职业道德行为养成的途径和方法 职业道德与职业形象塑造的关系 职业形象塑造的重要性 第二章仪容化妆 教学目标：通过教学，使学生熟悉仪容的含义与基本要求，了解美容的常识，掌握美容化妆的 技巧，学会根据自身条件，设计一个最佳形象。 教学重点：化妆的步骤及方法 教学难点：指导学生操作 授课时数：6 （含4学时实训） 教学内容：职业人士仪容美的含义及其基本要求； 职业人士美容的常识； 职业女性化妆的步骤及方法。 第三章仪态举止 教学目标：通过教学，使学生了解仪态举止的含义和要求，掌握坐姿、站姿、走姿、表情、手 势等常见的几种人体姿势及其正确表现，培养良好的气质美。 教学重点：坐姿、站姿、走姿、表情、手势等常见的几种人体姿势的仪态规范。 教学难点：肢体语言的重要性 授课时数：6 （含4学时实训） 教学内容：职业人士仪态美； 坐姿、站姿、走姿、表情、手势等常见的几种人体姿势的仪态规范； 气质美。 第四章服饰搭配 教学目标：通过教学，使学生了解职业人士着装的基本原则，提高对服饰的审美能力；掌握不 同场合着装的要求和正确着装技巧；学会服饰合理搭配以及色彩的运用，并能根据个人气质、肤色、 体形进行着装形象设计 教学重点：职业人士着装技巧 教学难点：服装色彩搭配 授课时数：6 （含2学时实训） 教学内容：职业人士着装原则； 职业人士着装技巧； 职业人士的服饰搭配； 职业人士的服装色彩选择和搭配。 第五章语言谈吐 教学目标：通过教学，使学生了解语言谈吐的特点和意义，掌握语言谈吐的要求，把握语言谈 吐的艺术。 教学重点：交谈、倾听、演讲、谈判的语言艺术 教学难点：各种语言艺术的运用 授课时数：6 （含2学时实训） 教学内容：语言谈吐的特点和意义； 语言谈吐的要求； 交谈、倾听、演讲、谈判的语言艺术。 第六章公务形象 教学目标：通过教学，使学生了解公务礼仪的内容和要求，掌握公务礼仪的习俗和规范；熟悉 会议的组织安排及相应的形象规范；学会正确处理上、下级关系和同事之间的关系；学会正确的工 作电话打法和令人信任的接待工作方法。 教学重点：职业形象要求 教学难点：各类接待的工作方法及要求 授课时数：4 （含1学时实训） 教学内容：职业人士办公室形象要求； 职业人士接待外宾的形象要求； 职业人士参加会议的形象要求； 职业人士接打电话的礼仪规范。