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三年级上册道德与法治工作总结 三年级道德与法治上册工作总结 道德与法治课程的目的是促进学生良好品德的形成和社会性的发展，使学生成为具有爱心、责任心、良好行为惯和个性品质的社会主义合格公民。本文总结了一学期的教学情况。 一、实施措施 1、全面把握课程目标 在教学过程中，我们全面地把握了课程目标，改变了过去偏重知识研究而忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。通过多种教学活动，我们帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为惯、提高适应和参与社会的意识，奠定了必备的思想知识。 2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程。在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，我们在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究研究主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主研究 儿童是研究的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，我们要由单纯的知识传授者向学生研究活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的研究情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主研究和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社