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五年级趣味数学教案 第一课：你喜欢数学吗？ 教学内容：《购物中的数学》 教学目标： 1.通过解决生活中的问题，体会数学知识在生活中的应用。 2.培养利用数学知识解决数学问题的能力。 教学重难点： 利用数学知识解决实际问题。 教学过程： 1.出示情境 XXX的店里有一件成本为18元，标价为21元的礼物。有一个年轻人掏出100元想要买这个礼物，但是XXX没有零钱，于是他向街坊换了100元的零钱，找给年轻人49元。但是街坊后来发现那100元是假钞，于是XXX只好还给街坊100元。 现在问题是：XXX在这次交易中究竟损失了多少元？ 提示：其中损失成本18元，不要算成21元。 2.小组讨论 3.汇报结论 4.小结 XXX和街坊之间实际上互不亏欠，XXX在这次交易中损失了97元。 5.全课总结 教师：通过这节课，你有什么收获？ 第二课：数学趣味题一 教学内容：《数学趣味题一》 教学目标： 1.通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。 2.培养学生勤于动脑的惯。 教学过程： 1.出示趣味题 老师出了一些有趣的问题，希望学生们积极思考： 1.XXX到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问XXX原有多少钱？ 2.XXX做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是多少？ 3.XXX做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正