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名??班 小学毕业生综合素质发展检测语文试卷 名 ? ? ? ? ? ? 时间：120 分 总分：120 分 ?年 班?姓 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 线? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 封? 封 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 密? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  一、工整书写爱汉字（5 分） 卷面分（3 分） 把下面的格言工整地写到方格中。（2 分） 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 二、巧练基础重积累（35 分） 根据拼音写词语，或在括号里填上合适的词语或句子。（5 分） 这学期，我们参观了具有民族文化传统的建筑《 》，认识了 dàn b? míng lì jiàn wēi zhī zhù （ ），献身科学的居里夫人，学习到（ ） jīng xīn d?ng p? 的科学精神，在露天剧场欣赏了顶碗少年（ ）的表演。我 们还懂得了要做生活的强者，正如阿斯图里亚斯在《玉米人》中所说的“只有那些勇敢镇定的人，才能（ ）。” 按要求写词语。（4 分） 六年的小学生活即将远去，在离别之际，我祝愿我的同学 、 ！祝我的老师 、 ！ （在横线上填写表示祝福的四字词语，不重复。） 照样子或按要求写句子。（6 分） 感谢困境中给我力量的人，因为他增强了我战胜困难的信心； 感谢 ， 。 花开了，就像花睡醒了似的； ， 。 一个国家，一个城市，能够举办奥运会，是一件美好的事。(改为反问句) 用“清”字组成恰当的词语填在括号里。（2 分） 走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，汇成一条 （ ）的小溪。喝着（ ）的泉水，听着（ ） 的鸟叫声，叫人心旷神怡。 用修改符号综合改错。(提示：三个错别字，三个病句，两个错误标点)(4 分) 我非常喜欢酷爱书法，无论是钢劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。它们对我都有特殊的感情。炼笔挥毫以成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我决不辜负他们的愿望。 按课文或要求填写。（14 分） 过去的日子 ，被微风 了， 如 ，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 样的痕迹呢？这段话选自 的《匆匆》一课。（3 分） 汶川大地震摧毁了无数的家园，但灾区人民表现出来的自信、坚强让你想起《竹石》中的名句： 、 。（2 分） （ 3 ） 李丽做事干一阵， 停一阵， 总是不能一气可成， 我想用“ ”这句名言告诫她；我还想在书桌上贴一句名言来鼓励自己，我会选择： 。（2 分） 古诗文是我们民族文化的精华，而“友情”又是许多诗歌的主题，它在王维眼中是“劝君更尽一杯酒， ；在 心中是“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；在 的脑海中又是“ ， ”。（5 分） 在本学期的综合性学习中，我和同学们回顾了“难忘小学生活”，其中我最难忘的是 ；我 还想对最要好的同学诉说惜别之情： 。（2 分） 三、潜心阅读显功底。（40 分） （一）童书阅读（5 分） 读书是件多么快乐的事，你能写出下列童书中的主人公吗？（任意写 4 个） （2+3 分） 1、《秘密在园》（ 3、《希腊神话故事》（ ） 2、《女儿的故事》（ ） 4、《夏洛的网》 （ ） ） 5、《草房子》（ ） 6、《爱的教育》（ ） 7、《德国，一群老鼠的童话》（ ）8、《人鸦》（ ）（2 分） 童书推荐会上同学们争先恐后地推荐自己喜欢的童书， 我想推荐 《 》，这本书给我印象最深的故事情节是 （二）（10 分） 。（3 分） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像 青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上许或是下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水， 树苗就会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 ?? 种树人的不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 这个语段选自课文《 》，作者是 。（2 分） “不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句中“不确定中生活”指 ，整句话的意思是 。 这是一种 的写作手法。（1+2+1 分） “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木不会