【中小学】高二上下册第4节 环境因素参与调节植物的生命活动教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

高二—人教版—生物学选择性必修 1—第 5 章 环境因素参与调节植物的生命活动 教学设计 一、教学目标： 学习目标： 概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。 核心素养： 基于光照、重力和温度等环境因素对植物生长发育的影响的认识，分析和解 决生产和生活中的一些实际问题。 二、教学过程： 【导入】 植物向光性的原因： 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两 侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 环境因素 (光) 参与调节植物的生命活动。 一、光对植物生长发育的调节 资料 1 少数植物 (如烟草和莴苣) 的种子，需要在有光的条件下才能萌发。有些 植物(如早熟禾、毛蕊花) 的种子在有光条件下萌发的好一些。还有一些植物 (如 洋葱、番茄) 的种子萌发则受光的抑制。研究发现，萌发需要光的种子一般较小， 储藏的营养物质也很少。 资料 2 豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素，茎 (实际上很大一 部分是下胚轴) 比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆 苗。 资料 3 很多植物的开花与昼夜长短有关。例如，菠菜只有白天长度超过 13 小时才 开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。当然，也有不少植物的开花 与昼夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等。 请同学们小组为单位思考下面问题？ 1. 那些需要光才能萌发的种子是需要