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小学体育后进生转化教学案例 案例背景 教师节我收到之前任教班级孩子的贺卡，贺卡上写到“虽然您 现在不是我的体育老师，但我永远不会忘却您对我的关怀。”这段 文字让我心里暖了很久，不经意间的一句关切也会让孩子暖很久。 这个孩子运动能力较弱，在我任教的一年里慢慢开始喜欢上运动。 每个班级总会有几个这样的孩子，先天运动能力较弱；运动能 力较好，但易紧张、胆怯；动作接受能力不强，学习新动作比较 慢，甚至学不会；我称他们为“体育后进生”，这群孩子中有动作 学不会一直在默默练习的，也有动作学的慢直接放弃不学的，没有 一种草不是花，对于这群孩子，我要做的是通过有效的方法让他们 慢慢地体验到体育的乐趣，体验到成功，也让他们能拥有很多温 暖。 案例描述： 像蝴蝶一样飞舞 新学年，要进行国家体质健康测试，其中一项是50米快速跑, 对于刚迈入小学的一年级孩子来说，不仅要学会正确的摆臂和跑步 姿势，要弄清楚跑步的起点、终点，要在自己的道次里跑完全 程……爱跑是孩子的天性，孩子们很快就能掌握，在众多欢快奔跑 的孩子中，我一眼就看到了她，她跑得“小心翼翼”。起初我担心 她身体不舒服，走到她面前，“怎么了？有什么不舒服的吗？ 她 看着我摇了摇头，接着又沉默的低下了头。 “没关系，大胆的迈步跑起来，想想我们在室内练习的摆臂动 作，你试一试！” 她试着跑了几步，动作依旧没有改变，正巧边上出现了一只蝴 蝶，“看这只蝴蝶