“金属的化学性质”说课.docx

2007.7化学教育硕士教学技能大赛初赛说课 2007.7 化学教育硕士教学技能大赛初赛 说课 PAGE 2 PAGE 2 共 3 页 “金属的化学性质”说课（第一课时） 南京市江宁高级中学 程文静 07/7 本说课的题目是“第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质”。本节课依据“探索性教学” 及“建构主义学习”理论的教育思想，本着“问题式教学”、“自主参与、自主学习”、“建立科 学思维模式”的教育教学设想设计的教学方案，现从四个方面阐述本节课的教学设想。 一、教材结构和内容分析 在第一章从实验学化学和第二章化学物质及其变化的基础上，本章学生开始初步、系统地接触具体的元素化合物知识。元素化合物知识是中学化学的基础知识，也是学生今后在工作和生活中经 常要接触、需要了解和应用的基本知识。这些知识既可以为前面的实验和理论知识补充感性认识的 材料，又可为后面的物质结构、元素周期律等理论知识打下重要的基础。也可以帮助学生逐步掌握 学习化学的一些基本方法。在本章和本节中，学生初步尝试从实验操作和实验现象去探索（金属） 物质化学性质；从基本原理（氧化还原反应原理）去深化对这些性质的理解，这种学习方式的过程 和方法一经掌握后，可以驾轻就熟地学习后一章非金属及其化合物的内容。 二、教学目标和教学重难点 1、教学目标 知识和技能目标：①了解金属和非金属的反应，探索金属的性质和金属的原子结构的关系