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英语口语B2教学大纲 课程编号课程名称：英语口语B2 （Oral English B2） 学分：2 学时：32 （课内实验（践）：32上机：0课外实践：0 ） 建议修读学期：第三学期 一、课程性质、目的与任务 课程以学生的口语训练为主，教师传授为辅，向学生介绍英美社会生活中熟 知的交谈场景及典型的场景会话，并伴有相应的文化背景和会话中相关发音技巧 的培训，使学生达到在典型场景中对话的能力，为进一步的口语培训和提高打下 坚实的基础。本课程不仅是学生口语入门的平台，还能获得典型语境中的相关文 化背景知识以及实践口语中的发音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配合， 共同提高学生的英语综合技能。课堂讲授，幻灯辅助教学。教学中采取教师讲授 为辅，学生实践联系为主的教学模式，注重培养学生实际开口交谈的能力。采用 启发式、讨论式和分组讨论的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生会话 交谈的能动性和创造性。本课程的培养要求为： 了解现代信息管理及相关学科的发展进展，具有一定的国际视野，具备一定 的外语沟通能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。能以自主学习和终身学 习的意识，跟踪本学科最新进展和动态，适应社会和企业发展。了解现代工业工 程学科及相关学科的发展进展，具有一定的国际视野,具备一定的外语沟通能力, 能胜任外企工作的环境。能以自主学习和终身学习的意识，跟踪工业工程学科最 新进展和动态，适应社会和企业发展。了解冶金、建筑等行业的行业需求及发展 动态、工程造价管理理论前沿及其研究热点，具有一定的国际视野，具备一定跨 文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力；能以自主学习和终身学习的意识, 跟踪工程造价学科最新进展和动态，适应社会和企业发展。 二、教学内容、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项 目要列在课程内容一栏） 教学内容 教 学 要 求 重点 (☆) 难点 (A) 学时 安排 Unit 1 Family Relationships A American and Chinese family relationships ☆ 2 Unit 1 Parenting and childcare A 2 Unit 2 Personal Relationships A 2 Unit 2: Friendship, dating, and business in China/US A Discuss norms, advocate stylesA 2 Unit 3: American Pop Culture A 2 Unit 3: Comparisons with China, influences A Introduce colloquial/infbrmal speech patterns ☆ 2 Unit 4: Shopping A 2 Unit 4: Build a mall activity A Vocabulary around shopping, brands ☆ 2 Unit 5: Movies A 2 Unit 5: Making a movie activity A Vocabulary around movies ☆ 2 Unit 6: Disease A Vocabulary around diseases ☆ 2 Unit 6: Dialogue between the patient and the doctor A 2 Unit 7: Advertisement A Identifying features of advertisement^ 2 Unit 7: Company design and competition A 2 Unit 8: News A News vocabulary A 2 Unit 8: Comment on news (Read news and make oral comment) A 2 三、建议实验（上机）项目及学时分配 详见上方表格 四、教学方法与教学手段 教学中采取教师讲授为辅，学生实践联系为主的教学模式，注重培养学生实 际开口交谈的能力。采用启发式、讨论式和分组讨论的教学方法，充分调动学生 的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性。 五、考核方式与成绩评定标准 课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的 方式，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、课堂发言等 相结合的方式；期终成绩考核采用口语考试方式，期终考试成绩占课程考核成 绩的70%o 六、教材与主要参考书目 .新世纪英语口语教程（功能与语境X修订版）（2）李华东主编外语教学与 研究出版社，2011. .英语口语教程⑵一情景英语交际 常俊跃主