人教版六年级上册数学易错题记录与分析.docxVIP

PAGE PAGE 1 人教版六年级上册数学易错题记录及分析 第一单元 分数乘法 题号：01 讲评点：区分分数乘整数和整数乘分数的意义 错题记录 错题记录 判断：因为 ×4 与 4× 表示的意义不同，所以计算方法也不同 。 2 2 3 3 此题错在认为分数乘整数的意义和整数乘分数的意义虽不同，但计 错因分析 算方法都是整数与分子相乘的积作分子，分母不变。所以这道题的说法是错误的。 应对策略 分数乘整数和整数乘分数意义不同，但计算方法相同。 强化训练 判断：因为 12× 与 ×12 表示的意义相同，结果也相同 。（ 3 3 4 4 ） 题号：02 讲评点：找准单位“1” 六年级有学生 六年级有学生 128 人，已达到体育锻炼标准的占 ，而达标的学生中 3 4 错题记录 5 是女生。达标的女生有多少人？ 8 此题错在分率与单位“1”对应不准确， 所对应的单位“1”并不是 5 8 错因分析 六年级学生人数，达标的女生人数所对应的单位“1”应是128× 的 3 4 积即达标的总数。 在题中出现多个单位“1”时，一定要找准所给分率以哪个量为单位 应对策略 “1”。 水果市场运来 5 吨桃子，香蕉的重量是桃子的 ，橘子的重量是香蕉 4 5 强化训练 的 ，运来橘子多少吨？ 3 4 题号：03 讲评点：稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解法 错题记录 2 小强读一本 150 页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天看的是第 5 2 一天的 ，两天一共看了多少页？ 5 2 2 错在把求出的第二天看的页数 150× × ＝24（页）当作两天一共看 5 5 错因分析 应对策略 强化训练 2 的页数。逐步分析：每一步列式求的是什么。 150×5求的是第一天 2 2 看的页数，150× × 求的是第二天看的页数，让学生明白自己做题5 5 错在哪里。求两天一共看的页数，必须用第一天加上第二天看页数才是正确答案。 稍复杂的应用题，要确定每步计算都以谁为单位“1”，从而正确解答应用题。 1 （2）一个工程队修一条 500 米长的路，第一天修了全长的 ，第二 5 4 天修的是第一天的 ，两天一共修了多少米？ 5 题号：04 讲评点：比较大小 等于乙数的（甲、乙均不为错题记录 判断：甲数的5 3 等于乙数的 （甲、乙均不为  ，则甲数大于乙数 6 4 5 错因分析 应对策略强化训练甲 错在甲数、乙数大小比较不正确。甲数所对应的分数 大于乙数所对 6 3 应的 ，因此甲数小于乙数。4 甲数的几分之几等于乙数的几分之几这类题型，先比较这两个分数的大小，分数大的所对应的某数就小。 7 8 甲数的 等于乙数的 ，则甲数（ ）乙数。8 9 第二单元 位置与方向（二） 题号：01 讲评点：根据方向和距离两个条件确定物体的位置 错题记录 有个别学生不会看地图，不会测量图上距离，有个别学生把图上错因分析 距离当成实际距离。 不会确定示意图中的方向，即：方向的相对性没掌握好。 地图上的方向是上北下南、左西右东，图上距离就是地图上两个位置所在的点连结成的线段的长度，测量这条线段的长度就是图上 应对策略 距离，与实际距离无关。 方向一般是指与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位，因此我们说哪偏哪多少度指的是较小的那个角的度数。 强化训练 题号：02 讲评点：位置关系的相对性 3 错题记录 2.判断：商店在报社西偏北 30 度的方向上，报社在商店北偏西 30 度的方向上。 （ ） 物体的位置关系具有相对性，有的同学就根据这个特点把方向反过错因分析 来说回答问题。如：东偏北 20 度方向，反过来就说成北偏东 20 度 方向。 方向相反是指对应的方向相反。如东偏北 20 度，与东相反的方向是应对策略 西，与北相反的方向是南，方向相反就是西偏南 20 度方向，而不是 北偏东 20 度方向。 小明看小强在南偏东 30 度方向上，小强看小明在什么方向上。（） 超市在书店的（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离是（ ） 米，那么书店在超市的（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离是 （ ）米。 强化训练 4 PAGE PAGE 10 第三单元 分数除法 题号：01 讲评点：数量关系的应用 1 小红 小时走了 2 千米，她每小时走（ ）千米，走 1 千米需要3 错题记录 （ ）小时。 2 一辆汽车 小时行 40 千米，这辆汽车每小时行（ ）千米，汽车3 行 1 千米用（ ）小时。 1 计算“小红 小时走了 2 千米，走1 千米需要几小时”时，列式为3 错因分析 1 2÷ ＝6（小时），用路程除以时间得时间，歪曲了本题的含义，“走 3 应对策略 1 千米需要几小时”就是路程作除数，时间作被除数。 1 1 1 “ 小时走了 2 千米，走 1 千米需要几小时”就是 ÷2，也就是