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主持人笔试考试 第一章 第一节 节目主持人来源 哥伦比亚广播公司，著名编导——唐 休伊特，最早提出主持人这个词Anchor 1952年 指代新闻节目主持人 被他看中的主持人是 最负盛名老牌记者型主持人沃尔特克兰凯特 Anchor本意：锚 引申意思是：危险时可以依靠的人 在中国对于节目主持人的概念 我国节目主持人定义：节目主持人是以我的个体形象出现在镜头和话筒前，为受众群准备并驾驭一档固定节目的演播主人。+西方的背景 播音员与主持人的不同之处 工作职责 身份 对象感 与节目关系 播讲方式 第二节 节目主持人这个群体的特点（填空、简答） 八个特点 社会性：作为社会的一份子，主持人应该首先做好人，再做主持人。社会存在决定社会意识，主持人的一言一行都反映了社会性，主持人的社会性还表现在主持人始终把追求社会效益放在首位。 可信性：主持人作为信息传播的载体，要是信息产生较好的传播效果，就需要主持人在受众心中具有一定的可信性。主持人的人格魅力也是使受众信任的重要保证。 审美性：主持人的审美性体现在内涵美与形态美中，内涵美强调主持人的自我修养，也体现在传播内容的真善美；而形态美则体现在主持人的语言、形象、服饰、气质的美上。 个性化：节目主持人的个性化是他们政治与文化素养，生活与审美心理，语言与气质风度等多种因素的综合体现，但主持人的个性化必须与节目风格相辅相成，在节目风格基础上融入自己的个性。 情感性：情感性是指主持人要善于将感情投入到节目中，以情为先导，真心实意的对待受众，这样才能拉近彼此间的距离，达到最佳的传播效果。 主动性：主持人的主动性体现在：主动在节目中发挥主导作用，主动参与到节目策划中，主动提升自身综合素质三个方面，主持人是节目的主人，因此，主持人应该充分发挥能动作用，随机应变；主持人也该积极参与到节目的前期准备中，从而更好地理解驾驭节目；而主持人的综合素质不断提升也有助于主持人充分发挥在节目中的主动性。 对象性：根据特定节目、特定对象进行传播的主持人，由于对象明确，针对性强，所以在传播中有效的拉近了与受众的距离。 双向性：双向性主要体现在有别于我说你听的单向方式，主持人因为在这个过程中与手中共同分享信息，相互沟通理解取得共识，所以在传播过程中会更加得心应手。 第三节 节目主持人的基本素质，对主持人的要求 政治思想素质要求(六小点) 政治素质：我国新闻媒体是党和政府的喉舌 职业道德：主持人的职业道德是基于广播电视工作基本要求而形成的行为规范 人格修养：主持人的人格代表着媒体的形象 社会责任感：新闻节目主持人需要强烈的社会责任感，因为新闻工作是影响整个社会舆论，社会情绪和社会行为的一种工作。 敬业精神：主持人要努力的做受众的朋友，全心全意的为他们服务。全身心的投入工作当中。 对真善美的追求：广播电视是传播真善美的重要媒介。 业务素质要求（四小点） 口语表达能力：一方面是考察主持人语言上的准确性，另一方面是要考察主持人即兴口语的表达能力。 文化知识水平：主持热应尽量拓宽知识面，开阔眼界，不论什么节目的主持人，没有文化作为支撑都是很难保持长久魅力的。 新闻采编功底：无论是哪一类型的主持人，都应该具有良好的新闻素质。 良好的形象气质和身体素质：人的形象是一个综合概念外在美与内在美的结合。 心理素质要求（没点） 主持人的心理素质直接影响主持人的行为和表现，影响这节目的质量，主持人只有拥有了稳定的心理素质和良好的心理承受能力才能激发起与受众对话的欲望。 第四节 主持人的工作职责，在工作岗位的工作 现在要求采编播一体化的主持人 热心参与到内容创作中：主持人应该积极的参与到节目的创作中区，只有明确节目思想，了解受众需求，才能更好地完成播出任务。 1策划创意：选题策划阶段是节目孕育的过程。 2节目设计：指日常播出节目的设计构思没确定节目的基本框架，运作思路。 3编写稿件：有利于建立个人语言风格，给受众留下深刻印象。 节目的主持播出： 1信息传达：主持人承担者信息传递的职责，应当交代节目的主要内容，贯彻节目宗旨。 2组织串联：从宏观上整体把握节目的每个流程，为现场主持做好充分准备。 3引导节目：组织引导受众参与讨论，提升话题意义。 4控制现场：善于随机应变，用幽默的语言化解尴尬，调控现场气氛。 5现场采访：可以增强节目的真实感，亲切感和可信感。 6互动与反馈：注重对节目的评价和反思，能够有效地促进节目质量的提高，提升节目的综合效益。 编辑制作： 有利于深入了解熟悉节目运作过程，也是提高节目质量和主持水平的有效途径。 第二章 第一节 西方主持人历史 播音主持是建立在（传播学）基础之上成长起来的 传播学四大先驱 哈罗德 拉斯威尔——5W模式 保罗 拉扎斯菲尔特——两级传播理论 康尔特 卢因——团体动力 卡尔 霍夫兰——态度问题