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教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
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市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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《修鞋姑娘》
成都华阳实小卿华玉
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创建情境——启迪思虑——自主(或小组)研究——协作沟通——总结提升
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探探探探探探——探探探
探探探探探探探探探探探探探探探探探探探探探探探
迅速阅读课文找出描绘“我”的句子,并把你的感觉在句子旁边写下探
探探探探探探
作者在北风中,在冷冷清清的街道上,苦苦的找寻着修鞋姑娘,他不过在找寻修鞋姑娘
吗?他还在找寻什么?
是啊,修鞋姑娘给“我”留下了这样深刻的印象,致使在文章结尾,我再次不由自主地
呼喊:修鞋姑娘,你在哪儿?
出示情境写话:“上天不负有情人,在一个清晨,作者在街头找到了修鞋姑娘,”(3至5
分钟)
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探探探探探探
诚实和善是一种美德,它是人类取之不尽、用之不断的智慧,假如我们这个社会多一些
诚信,就不会有那么多冒充伪劣产品,假如我们这个社会多一些诚信,人与人之间会更为和
谐,更为美好!
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