我的叔叔于勒教学教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我的叔叔于勒教学教案 　　1、学习通过人物的语言、动作、心理描写刻画人物性格的写法　　2、从人物的可鄙、可恨与可悲中认识资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系，感悟关注底层小人物的人道主义情怀，树立正确的人生价值观。　　学情分析　　重点难点： 重点：理解从多方面刻画人物形象，以呈现人物内心世界的方法。 难点：多角度解读人物，理解小说的主题，树立正确的.人生价值观。　　教学过程　　1 第一学时 教学活动　　活动1【导入】一、问题导入　　今日继续学习《我的叔叔于勒》，首先请家中有叔叔的同学举手示意，问一下，父母平常怎样称呼你的叔叔？　　小说中“我”的父母是如何称呼叔叔于勒的呢？让我们再来读小说。　　活动2【导入】二、研读探究　　1、观“变”之态　　找出小说中“我”的父母对于于勒有哪些不同的称呼？　　2、析“变”之心　　①、找出描写菲利普夫妇前后改变最明显的语句，有感情地朗读，说说你眼中的菲利普夫妇是个什么样的人？　　点拨：通过比较，细品关键词，揣摩人物的内心。　　引导品读：　　母亲也经常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有方法的人。”　　父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”　　我的父亲脸色早已煞白，两