高中语文：2《致云雀》课中-高中语文统编版（）必修上册课前课中课后同步试题精编.docx

答案第 = page 10 10页，共 = sectionpages 11 11页 第 = page 13 13页，共 = sectionpages 13 13页 《致云雀》课中 一、课内分析 1．第十六节，诗人为什么说云雀的歌声从不知晓充满爱的悲哀？ 2．赏析《致云雀》中的诗句“那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭”。 3．赏析《致云雀》中诗句“向上，再向高处飞翔”“永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”。 4．阅读《致云雀》选段，完成后面问题。 “像一位诗人，隐身/在思想的明辉之中”“像一位高贵的少女，/居住在深宫的楼台”“像一只金色的萤火虫，/在凝露的深山幽谷”“像一朵让自己的绿叶/荫蔽着的玫瑰” 选段是如何描写云雀的特点的？ 5．赏析《致云雀》中诗句“交给我一半，你的心/心定熟知的欢欣，/和谐、炽热的激情/就会流出我的双唇，/全世界就会像此刻的我——侧耳倾听”。 6．《致云雀》最后4个小节在全诗中有什么作用？ 7．诗人对云雀作出了怎样的评价和赞美？ 8．赏析下面诗句： “你好啊，欢乐的精灵！” （雪莱《致云雀》） 9．从下面诗句中，你获得怎样的启发？ “什么样的物象或事件，/是你欢乐乐曲的源泉”“是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘”“我们瞻前顾后，为了/不存在的事物自扰”“这就是鄙弃尘土的你啊你的产艺术技巧” （雪莱《致云雀》） 10．《致云雀》中云雀这一形象，是自然界中的云雀吗？请予以分析概括。 11．雪莱在《致云雀》中，表达了怎样的境界、理想、抱负？ 12．作者在《致云雀》这首诗歌中主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明一种。 13．在诗人眼中，云雀具有怎样的象征意义？透过这一形象，我们可以看到诗人怎样的追求与理想？ 14．《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之一。诗歌在抒情上有什么特色？ 15．《峨日朵雪峰之侧》中的蜘蛛和《致云雀》中的云雀都在读者心中留下了深刻的印象，请说说诗中描写这两个形象时使用的不同方法。 阅读雪莱的《致云雀》，回答下面的问题。 16．“向上，再向高处飞翔”是《致云雀》第2节中的诗句，如何理解? 17．《致云雀》第4节中说“淡淡的紫色黄昏”，有什么作用? 18．雪莱说:“一切崇高的诗都是无限的，它好像第一颗橡实，潜藏着所有橡树。我们固然可以拉开一层层的罩纱，可是潜藏在意义深处的赤裸的美却从不曾完全被揭露过。”《致云雀》正是这样一首崇高的诗，诗中的云雀，是理想化了的诗人。那么，你认为云雀的代表意义有哪些? 二、诗歌鉴赏 《致云雀》 19．（1）阅读全诗，完成下表。 相似点 不同处 云雀 ①追求光明，蔑视______，都向往__________ ② 诗人 （2）诗篇运用一连串美丽工巧、精心选择的比喻来描绘云雀，使读者与诗人一样获得感性形象。请结合具体诗句分析比喻的作用。 20．雪莱说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。”请结合《致云雀》一诗说一说他的这一观点是如何实现的。  参考答案 1．云雀的歌声有爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀；云雀歌声之所以甜美欢快，是因为云雀“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”。 【详解】 本题考查学生理解诗歌内容的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题问的是“第十六节，诗人为什么说云雀的歌声从不知晓充满爱的悲哀”，然后找到第十六节，结合具体内容作答。“有你明澈强烈的欢快/ 倦怠永不会出现/那烦恼的阴影，从来/ 近不得你身边/你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”，诗人认为，云雀歌声之所以甜美欢快，是因为云雀“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”。 2．用通感的修辞手法，将云雀的声音想象为划破夜空的星光，写出了云雀向往自由、冲破黑暗的果决与迅疾。 【详解】 本题考查赏析优美诗句的能力。考生解答本题时应联系全诗，结合诗歌主旨分析。抓住诗中主要意象，分析关键词语，有修辞的要分析其用法和效果，特别要注意诗中表现情感的词语。“那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭”这两句诗选自雪莱的诗歌《致云雀》，全诗表达的是对云雀的赞美，从语言方面来看，用了通感的修辞手法。所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。“那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭”这句话本来是要描写云雀的声音，诗人把它想象为划破夜空的星光，思维跳跃性很强，别具一格。“利箭”一词也能突出云雀冲破黑暗的迅疾，从效果方面更能体现对云雀追求自由的赞美。 3. 写出云雀从地面飞一跃而起，高飞欢唱的特点。 【详解】 本题考查理解诗歌内容和情感的能力。考生解答本题时应认真阅读诗歌内容，结合全诗，诗歌创作背景以及作者情况具体分析。分析时要抓住诗中主要意象和体现诗人情感的关键词语。“向上，再向高处飞翔”“永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”这两句诗出自英国诗人雪莱的《致云雀》，全诗表达了对云雀的赞