小学穷人教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学穷人教学设计 小学穷人教学设计 第一篇 教学目标：  1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。  2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和凄惨。  3.依据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。  4.练习续写课文。  教学重点：  1．理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和凄惨。  2．依据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。  教学难点：  练习续写课文  教学预备：  课前搜集资料、课件。  教学时间：两课时  教学过程：  第一课时  一、出示课题、解题  1.穷人是什么意思？〔穷苦的人〕看着这个课题，你心里想到些什么？  课文为什么用“穷人〞做题目？  2.为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的和当时的时代背景。  3.学生沟通搜集的资料。  教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。  列夫托尔斯泰〔1828—1910〕，俄国伟大的作家，出身贵族，但是怜悯被剥削被压迫