二年级教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级教学反思 二年级教学反思 第一篇 蓦然回首历经新课改的风云岁月，我想自己受益最多的也许就是习惯了单元式备课，习惯了把握单元总体目标的基础上讨论设计出每一主题课文的教学分目标，同时这些目标具有相对稳定性，又有适机调整的敏捷性。就这样，每上完一节课，我常沉醉在自己与学生胜利教学的喜悦中，也日积月累地记录着师生间的缺乏，竭力查找弥补的途径，以促进教与学的反思实效。  在教学第三册《好奇》这一单元时，我与该班学生的得失如下：  一、包括搜集资料在内的各项课前预备应当是多渠道地进行，又要能反应学生的具体真实的生活。  1、电视节目不仅丰富了他们的精神世界，更启迪了他们的智慧。现代社会日趋文明、富有的今日，许多文化的传承都有赖于电视、计算机等众多通讯技术。当电视已基本普准时，人们从中获益不少，电视节目日趋改善，丰富多彩，为生活增添了几多色彩，时至今日，人们从广告、新闻、娱乐等节目里收获着很多书本以外更为直接、形象、远程、高效、丰富的学问信息，增添了学生学习生活的立体感。条件的限制，我们不能把电视搬进课堂，相反的，我们可以发觉引导学生把电视作为预备性学习的一种手段，既可以防止浪费课堂上短暂有限的时间，又能让学生真正地运用已内化的学问信息于教材的学习理