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小组长发言稿 小组长发言稿 小组长发言稿  团结协作勇争第一  敬重的各位领导，大家好！  我是七班级8班的衣德政，很荣幸今日能站在这里给大家共享做小组长的经受与收获。  班级（9）班是一个大的集体，自从步入这个大家庭，我就荣幸地被选举为六个人中的小组长，为了我们的启航9班，我甘愿担此重任。  首先我组织我组6位同学制定了我们的组名、组训、组规、小组奋斗目标和每个人的分工与责任，使每个同学能有一份工作更好地为班级服务，下面做一简洁介绍，组名就是“激流勇进”，寓意是盼望我们组的每一个成员像滔滔的河水一样，勇往直前。组训是滔滔不绝，勇往直前；组规是：①敬重小组长。②遵守班级公约。③仔细听课，仔细完成各科作业，上课乐观发言。④带头搞好班内卫生，仔细遵守纪律。我们小组的奋斗目标是期中考试争取达到班内小组第一名，期末考试保持住第一名。孙然我们知道这个任务很艰难，但是我们相信自己，认为自己能超越奇迹，把这个第一名拿到手。  同时我们还制定了每个同学的学习目标，期中考试的名次和超干目标，还针对每个同学的薄弱学科制定了学习措施。各位小组成员乐观参加，使得过程特别顺当。  为了这一系列的目标，我们小组团结互助，同舟共济，在这次期中考试中超额完成目标，并夺得了纪律、卫生、学习单评小组第一名，总评第一名的好成果。有了这次好成果，我们更坚决了当时定下的目标。  现在又是一个新的起点，我肯定会带领我们的激流勇进组的每一名成员奋力扬帆，努力向新的目标前进。  我的汇报完毕，感谢大家！  扩展阅读：小组长培训材料发言稿   小组长培训材料  松山中学八级部  小组长是一个学习小组的灵魂，小组长的学习力量，直接影响着小组成员的学习状态，小组长的职责究竟是什么？如何培训小组长呢？  中国有句老话：火车跑得快，全靠车头带。要想让同学自主学习，小组学习见成效，每个同学都有收获，必需要有一个优秀的组织者，领导者，和协调者。因此，肯定要重视培育好小组长，发挥好小组长的作用。一、明确小组长的角色  小组长就是在有老师的时候是老师的助手，老师不在的时候你就是老师。我们组长必需有这种责任感，假如没有很强的责任感，组长的执行力就无法行使。组长应当时刻提示自己：我就是老师！并且还要有一荣俱荣，一损俱损的大局意识。这种意识不但自己要反复强化，还要对小组的每个成员进行培训、灌输，让他们接受。由于这是小组合作的保证。简洁说你就是：学习领袖老师助理。二、明确小组长的职责  你们是班主任、任科老师的得力助手。怎么去当好这个助手呢？（1）管好本小组的同学的课堂纪律。（2）定出本小组“一帮一”的对象。（3）按导学案把任务分到个人。学习基础差一点的同学，可以分简单一点的题目（最好是能从课本直接找到答案的）（3）组织同学开展沟通、争论,开展的方式可以是对子，可以是几个人，也可以是本小组的全部成员。检查个人完成任务的状况,当然可以由对子相互检查完成。也可以由小组长检查完成。（4）定出谁上黑板展现。一般是分到谁的任务谁展现，有不同意见的先由本小组的同学补充，再由别小组的同学补充。不用举手，“抢”到教鞭就可以上去说。（5）依据本小组同学的表现作出评价，并记录统计。（6）帮助班主任、老师做好其他教学工作，如督促同学预习，检查同学作业，分发试卷等。三、明确对组长的要求：（一）、学会组织协调  1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务担当一部分责任，不要有依靠思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参加小组合作学习。  2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得敬重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。3、小组长要清晰表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际力量的重要指标。合作学习需要小组长清晰地表达自己的想法，相互了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。  4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有急躁关心其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。  5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长肯定要学会当好小老师。  6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。  （二）、学会上传下达  1、熟识小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作沟通的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，争论与本课程有关的话，不说无关的话题。  2、准时组织本组成员绽开争论和结束争论。必要时要阻挡小组成员的不规范的动作和语言。  3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公