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上海市初级中学物理学科教学基本要求（试用本） 第一单元 物质 本单元知识由太阳系、原子和密度等部分组成。在本单元中，主要学习物质的一些基本形态和关于宇宙的初步知识，其中密度概念是本单元的重点。 密度是初中物理力学中重要概念之一，且它与第五单元的压强、浮力知识有密切的联系。密度概念是在生活实例、有关实验的基础上，运用控制变量等研究方法，分析归纳得出 的。因此，在学习中要重视密度概念的形成过程及伴随这一过程中的科学方法。 知道太阳系。知道八大行星，知道地球及其卫星，感悟科学的宙观。 知道原子。知道原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子组成，原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成，知道原子是很小的；认识科学家建立原子模型的过程及方法。知道分子。知道分子动理论。知道物体是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动， 分子间存在相互作用力。 掌握密度的概念。知道质量的概念。通过对物理现象的观察、探究，运用科学方法研 究同一物质与不同物质的物体质量与体积的关系，从而理解用单位体积的某种物质的质量定 义密度，根据公式 ρ=m /V 熟练完成物质的密度、物体的质量或体积的计算；学会查密度表， 记住的密度 ρ =1.0×103 千克/米 3。 水 知道密度知识在工农业生产中的应用。 学生实验: 学会用天平测质量。知道实验目的和器材；学会调节天平横梁使其平衡；能正确读出质量值；学会正确使用天平测固体和液体的质量。 学会探究物质质量与体积的关系。知道实验目的和器材，学会用实验器材测量物体的质量和体积；能根据实验数据分析归纳结论；认识控制变量的方法。 设计“测定物质的密度”实验。知道实验目的和器材；设计实验方案；选定实验器材；能根据实验测得数据鉴别物质。 说明 不要求计算混合物质的密度。 在“用天平测质童”的实验中，重点是天平的操作使用，不要求多涉及天平的工作 华东师范大学出版社/上海市教育委员会教学研究室编 1 上海市初级中学物理学科教学基本要求（试用本） 原理。 第二单元 运动 本单元知识山机械运动、匀速直线运动和声音等部分组成。其中速度概念和匀速直线运动是本单元的重点。 匀速直线运动是机械运动中一种最基本、最简单的运动；速度公式和路程一时间图象是 对该运动的两种描述方式；而声现象则是生活中最常见的一种物理现象，与实际生活有密切的联系。 速度概念是在比较物体运动快慢的基础上形成的；在学习直线运动中，主要探究在相同 的时间内物体通过相同路程的运动。对于匀速直线运动，要理解物理公式和图象是表示物理规律的两种方法。 知道机械运动。知道一切物体都是运动的，知道描述一个物体运动必须取另一个物体作参照物，知道运动和静止的相对性。 理解匀速直线运动。理解匀速直线运动速度的概念；认识比较物体运动快慢的两种方法；根据公式 v=s/t，完成做匀速直线运动物体的速度、路程和时间的计算，学会画路程一时间图象；通过观察、测量、网上查询，关注自然界、生活、生产中“速度值的阶梯”。 知道声音的发生和传播。知道声波，知道声波可以在固体、液体和气体中传播，且速 度不同，知道乐音的三个特征，即响度、音调和音色，知道声音的响度跟发声体的振动幅度 有关，振动幅度越大，响度就越大，反之则越小，响度还跟离发声体的远近有关，知道频率高音调也就高；经历发声体的振动频率与发声体的结构有关的探究过程，感受研究过程中的 科学方法。 知道噪声。知道噪声的危害与控制，增强环保意识。 第三单元力 本单元知识由力、重力、二力合成、力的平衡和惯性定律等部分组成。其中力的概念和力的平衡是本单元的重点。 力是物理学中最主要的基本概念之一，是本单元的学习基础，也是压强、浮力、简单机 华东师范大学出版社/上海市教育委员会教学研究室编 2 上海市初级中学物理学科教学基本要求（试用本） 械等知识的学习基础；二力平衡的条件是高中学习力的平衡的基础。 力的概念是在生活实例、有关实验的基础上逐步建立的；二力平衡的条件是通过探究实验归纳得到的；惯性定律是在实验事实的基础上，再通过科学想象和推理而得到的。因此在 本单元学习中既要重视实验和实践活动，又要重视等效替代、理想实验等科学方法的学习。 1。理解力的概念。以物理事实为依据，知 j 直力是物体间的相互作用，知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变；通过对物理现象的观察、探究，理解一力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关，认识在研究过程中所用的科学方法。 学会作简单情况下力的图示。 理解重力。知道重力产生的原因，理解物体所受重力的大小与物休质量成正比，方向竖直向下，知道g=9。8 牛/千克的意义，知道重心是物体所受重力的作用点；通过“重力”的学习，知道牛顿发现“引力”的故事，感悟“善于观察”和“勤于思考”的重要性 知道摩擦力。知道滑动摩擦力，能根据二力平衡的知