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第 第 PAGE 1 页 中考数学备考：怎样做好阅读理解题 文章：中考数学的阅读理解题能较好地考查学生阅读理 解能力与日常生活体验，同时又能考查学生获取信息后的抽 象概括能力、建模能力，决策判断能力，因而一直是近年来 乃至今后全国各地中考命题的热点。 【编者按】中考数学的阅读理解题能较好地考查学生阅读理 解能力与日常生活体验，同时又能考查学生获取信息后的抽 象概括能力、建模能力，决策判断能力，因而一直是近年来 乃至今后全国各地中考命题的热点。 阅读理解题贴近实际，可以引导学生关心社会，对促进中学 数学教学改革，强化学生的数学应用意识，优化学生的思维 品质，提高学生的数学思维能力，培养学生的个性品质具有 重要意义。因此，在全面复习的基础上，要突出重点，善于 对解题规律进行归纳总结，不断提高自己的解题能力。除了 在提高学生基本知识上下功夫外，也应重视阅读理解题的解 题技巧。 初中数学阅读理解题大致可分四类：纯文型（全部用文字展 示条件和问题）、图文型（用文字和图形结合展示条件和问题）、表文型（用文字和表格结合展示条件和问题）、改错型 （条件、问题、解题过程都已展示，但解题过程可能要改正）。 无论哪种类型，其解题步骤一般都可分为以下几步： 一、快速阅读，把握大意 在阅读时不仅要特别留心短文中的事件情景、具体数据、关 键语句等细节，还要注意问题的提出方式。据此估计是我们 平常练习时的哪种类型，会涉及到哪些知识，一般是如何解 决的，在头脑中建立初步印象。 二、仔细阅读，提炼信息 在阅读过程中不仅要注意各个关键数据，还要注意各数据的内在联系、标明单位，特别是一些特殊条件（如附加公式），以简明的方式列出各量的关系，提炼信息，读“薄”题目， 同时还要能回到原题中去。 三、总结信息，建立数模 根据前面提炼的信息分析，通过文中、句的提示作用，选用恰当的数学模型，例如由“大于、超过、不足……”等联想到建立不等式，由“恰好……，等于……”联想到建立方程， 由“求哪种方案更经济……”联想到运用分类讨论方法解 决问题，由“求出……和……的函数关系式或求最大值（最小值）”联想到建立函数关系，将题中的各种已知量用数学符号准确地反映出其内在联系。 四、解决数模，回顾检查 在建立好数学模型后，不要急于解决问题，而应回过头来重新审题，一是看看哪些数据、关系还没有用上，用得是否准确，要充分挖掘题中的条件并发挥它们的作用；二是句的理解是否准确、到位；三是判断所列关系式是否符合生活经验； 四是在解题过程中要善于反思，发现问题及时纠正。 在解题中需注意的几个问题： 1、克服缺乏仔细审题意识，避免因片面审题，快速答题带 来的失误。 2、克服受思维定势的影响，用“想当然”代替现实的偏面 意识。 3、忽略题中的语、条件，对题意的理解有偏差。 4、善于回顾反思，及时发现问题纠正错误，克服侥幸意识 带来不必要的失误。 5、平时要重视阅读、理解和表述能力的培养，加强数学语言的理解和应用，数学语言包括文字语言、符号语言、图形 语言、数表，它是数学思维和数学交流的工具，所以要仔细 梳理问题的脉络结构，培养良好的思维习惯。 以上几点建议，衷心期盼能给即将参加中考的考生带来一些 帮助!