集体备课活动记录7299.pdfVIP

. 集体备课活动记录 时间 12/11 地点 办公室 节次 4-6 主 讲 丽琴 人 研 讨问 （1）二年级单元练习试卷编制（8-9单元）（2） 缺席 人员 及原 无 题 作业互查 因 过程 记 ：这是教版数学第三册第八、九单元的练习卷，主要是对这两个单元容的 录 反馈。请大家看下哪些地方不够完善，容不全面等，需要修改的。 唐：口算题的容比较全面，覆盖面广泛。 ：35+5 ，24+6 ，63+7 ，后面的 18÷3×1这些都比较好，既要学生掌握口诀， 又要非常细心，看清运算符号。 ：竖式计算的面也比较全面，包括乘法除法竖式，还有进位加 ，退位减 ，既 了解学生用 竖式计算 表乘除法的 情况 ，对以前的 加减法的竖式计算也做了反 馈。 ：请你填一填中第 1题， 根据口诀写出 两道 乘法算式和 两道除法算式， 我们知道了口诀与 乘、除法之 间的联系 ，这一题 检查 了这一容的掌握 情况 。 有什么要修改的吗？ 唐：是否把六七四十 二，四七二十八去掉 。 ：下面第8题是练习 分针经历的时间，可以跟第 2题是否可以合并 ，改 成“时 针从 3 走到 6 ，走了 （）小时， 分针从 12起走到 8 ，走了 （）分钟 。” ：在 （）里填上时 分秒 ，是否分的过 多，秒的 一 个没有 。 ：对，可加一 个进去 。 第: 3 小题心跳 70下感受 不深 ，是否可换成跑步的。 如 ：“小红跑50 米 用了 10 （）。” 唐 唐： “有62袋 大米 ，每次做多 运 8袋 ，至少运 多少次才能运完 ？”这一 . . 题较有难度，大部分学生有困难，是否可放最后做为附加题。 最后作业互查。 参与 交 流的 教 师 集体备课活动记录 记录人： 时间 11/27 地点 办公室 节次 4-6 主 讲 云英 人 研讨问题 （1）《认识钟表》反思研讨活动与课堂 缺席 人员 及原 无 有效性（ 2）作业自查 因 . . 过程记录 唐 :《认识钟表》是使学生认识中面上的整时和接近整时的时 刻。由于学生在日常生活中认钟表的知识经验有差异，对于时刻 这个抽象的概念应放在情境中展开教学，这样才能做到有效。 对: ,如 :你看这个小朋友几时起床？生： 6时。 师：你是怎 么看出来的？生：分针指着12 ，时针指着6 ，就是6时。 师：谁 也来说说？ 接下来的师：小明起床后，开始吃早饭了，几时？ 生：7时。 师：吃完早饭和小朋友一起参加升旗仪式啦，这时 是几时呀？ 生：8时。……