中心小学2019年教研工作总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 2009 年教研工作总结 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上， 老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。 一、切实转变教师的教学观念 当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师， 身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期，组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训，通过业务和政治学习组织老师学习新课程标准，编印了《走进新课改》系列小册子分发到全镇的每一位教师，组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会。撰写学习心得。还开展了“相逢双休日” 的课改活动。通过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式，有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。各年级组各学科组集体备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。 二、努力提高教师的自身素质 新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变 化，教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了 教学和教研工作计划，通过“走出去，请进来”等形式，切 实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课达 100 余人次，邀请泰师附小和泰州师专送教下乡，邀请赵鹤立老师来 校讲学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示，学科 组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活 动，课堂教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备 课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备 课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑。课前有准备（资料收集），课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注重于实践后的反思，教师均有一定量的二次备课和教学随 笔，教学常规检查正常化，严格把关，发现问题，及时指出， 并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，及时反馈，发扬 先进，总结提高。有力地提高了老师们的教育教学水平，取 得了显著的成绩。刘志颖老师在市英语教师技能大赛中获二 等奖，吴志刚、徐玉明、袁书美、李庆美、周宏俊、钱建兵 分别在各学科说课竞赛中获奖，何俊龙老师的自然课、钱建 兵老师的作文课在分别在全市优质观摩课得以展示，课堂教 学质量有了较大的飞跃。不少老师的论文在各级各类大赛和 刊物中发表或获奖，省级以上计 15 余篇、市级 20 余篇。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中， 教育才有希望。走进溪桥小学，你看到的是教师们忙碌的身 影。不让一日闲过是我校教师真实写照。三、关注学生个性差异，发展学生的潜能 新课程提倡：教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改 革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创 新精神和实践能力。本学年，促教促学活动正常开展，二六 年级的月考、全镇二年级的写字比赛，还利用六一儿童节配 合少先队大队部开展了全镇范围内诸如手抄报、毛笔字、绘 画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开 展了朗读比赛、运动会、广播操班级文化评比等各项竞赛活 动。在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、 刻苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新 层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。钱巧龙等 10 名在各类小学生作文大赛中获奖；钱思昊等 20 名同学在第一、二届科技航模竞赛中获奖，获奖人数之多、比例之高在全市农 村小学中居首位。翁婷等五名学生在“邮政杯”庆三八征文 中获一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖。市运动会也捷 报频传。10 多名学生在金钥匙科技竞赛中获奖。 四、全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革倡导立足过程，促进发展的课程评价方式。 为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学 生召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法， 大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识：不仅要关注 学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。 各式各样成长记录袋的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。 六、家校联系有了新进展、新突破 学校一向重视密切与家长的联系，每学期期中、期末进行全 面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家长对新课 程改革的理解和支持。我校各班均召开了家长会，到会的家 长达 98%以上，这足以说明：家长对教育愈来愈重视，这是令人欣喜的现象。家长会的成功召开，积极推进了家校工作 的进程，为以后取得广泛的家校联系指明了方向。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所校园，在教育这