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如文档对你有用，请下载支持！ 如文档对你有用，请下载支持！ 专题基础知识讲词语（一） 考点一：理解词义 考点一：理解词义 第一，根据语境，考查对词语的运用能力。 第二，对成语，现在延伸至熟语的考查，近年来有固本求新的态势，要注意对报刊上一 第四，对加点词含义的理解。 1 本义 引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪 等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。 比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都” 2 定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用 比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗 合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴 对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。 探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古 意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭 无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。 语言环境法：这是指联系上下文来理解词语。如：“襟飘带舞”，可结合课文中句子“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。”我们可以知道“襟飘带舞”大概 就是“色彩鲜艳的衣襟、裙带等随风飘舞”的意思。 区别感情色彩。（即褒义词、贬义词和中性词）如：①2008 年奥运会上，中国健儿取得了令人骄傲的成绩。②才考了 98 分，你怎么能骄傲呢？【释义】①“骄傲”含有赞扬的意思。②“骄傲”含有批评的意思。 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。描述法。描述法从词语在句子中反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述词语的意义。例如：一个喝醉酒的驾驶员在汽车周围蹒跚。【释义】蹒跚：因为 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 【随堂练习】 1、体会例句中黑体字的意思，然后用这个加点词再造一个句子，使这个词的意思与例句中黑体字的意思不同。 例句：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。造句： 2、“绿色”本义指一种颜色，今年来衍生出许多新的含义。请“绿色通道”“绿色心情”“绿色蔬菜”中任意选两个词语写出“绿色”的含义。 选择一：含义： 选择二：含义： 3、广告长妙用成语达到意想不到的效果。有一则饮料的广告词是“口服①，心服②”。其中两个“服”的含义是：服：①服②： 4、下面一段话用五个“很多”，平淡而重复，请你选用五个成语替代它，使这段话生动具体。 “六一”那天，公园里人很多（ ），花的颜色很多（ ）， 小朋友们庆祝活动的内容形式很多（ ），游乐的项目很多（ ）， 周边商店里的商品也很多（ ）。 5、根据成语的意思，按要求填空。 万古长青 千山一碧 翠色欲流 这三个成语中，都有一个表示“绿”的词，分别是（ ）（ ）（ ） 考点二：词语的运用这三个成语不同的地方是“万古长青”表示“绿”的（ ），“千山一碧”表示“绿”的（ ），“翠色欲流”表示“绿”的（ ）。 考点二：词语的运用 同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义（近义）词，要求将这 词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项， 选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺， 理解选用成语： 多义词的运用： 要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。 在运用词语的过程中，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循各类词的固有的使用习惯。 要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。 如： 老人（年纪大） 老是这样子（经常） 老 老手（经验丰富） 老久没见（时间长） 【随堂练习】 1、 请在括号里填上含有“风”字的词语，体会一年四季的风各具特点。 （ ）送暖 （ ）细雨 （ ）凛冽 （ ）习习 （ ）骤雨 （ ）送爽