主题方案设计实例一好朋友主题活动方案.docxVIP

活动主题：《好朋友》主题活动设计 活动的设计意图: 朋友如同生命的营养，给予生命新鲜的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信你听“今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。”“给你我的玩具，咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种基本亲密关系及朋友关系，为了让 幼儿学得人际交往的基本知识与技能，我们选择了“我的朋友”这一主题。随着大班幼儿年龄的增长,社会经验的积累，交往范围的扩大，孩子们渐渐地有了自己的好朋友， 有了自己小范围的交往的圈子，他们经常围在一起说说悄悄话，分享自己心中的的小秘密，同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访， 向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。并期待有更多的机会获得发展，我们教师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动。 活动总目标： 1、幼儿了解好朋友的特征、爱好等情况，理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。 2、幼儿能用语言、绘画、制作等形式表现好朋友的外貌特征和相关的事情， 加深对好朋友的理解。 3、幼儿在活动中感受朋友间的友好感情，体验与朋友合作交往的的快乐。 主题网络图：（略） 主要活动： 一、《我的好朋友画像》 二．音乐活动：好朋友 三、故事：快乐的小公主区角以及环境布置： 1、墙面环境：拍摄幼儿日常生活动中的友好行为，布置小墙饰“朋友树。” 2、利用粉红色纱帐创设“心情小屋”，让幼儿和朋友拥有一个私密的空间。 3、美工区添设各种瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等；毛线、彩纸、硬纸壳、各色及时贴；各种动态的人物图画资料、四肢能动的小人玩具等。 4、折剪区投放手拉手连续小人的范例及报纸、电光纸等不同颜色的折纸材料。 5、计算区增添“小蜻蜓找朋友”的学具，复习 7 以内的加减。 6、语言区增添立体背景图和各种形象的手偶，请幼儿讲述、创编好朋友之间的故事。 7、搭建区增添设计图纸用的画纸、彩笔等。 活动一：《我的好朋友画像》活动目标： 1、幼儿能够抓住好朋友的明显特征进行表征。 2、加深幼儿对好朋友含义的理解，激发幼儿对好朋友的喜爱之情。 活动准备： 画纸若干 活动过程与实录： — 、活动过程 小朋友你们都有好朋友吗?我们来玩一个猜朋友的游戏,好吗? 请幼儿介绍自己好朋友的外貌特征,让其他幼儿猜一猜。 引导幼儿交流并介绍好朋友的明显外貌特征及爱好,初步激发幼儿对好朋友的喜爱之情。请幼儿说一说自己的好朋友长的得什么样子？引导幼儿从发型、眼睛、脸型等进行观察，然后描述好朋友的样子。 4．请好朋友坐在一起进行绘画活动。 注意观察好朋友的样子，只画出好朋友的头像，涂色要均匀，头像要画在的纸的中间。 活动延伸：请孩子们展示自己的作品，并说说画的好朋友是谁，他有什么五官特征。 二 、观察记录： 本班幼儿平常就非常喜欢涂涂画画，所以一听是绘画课高兴的不得了，在这次综合性的活动中,孩子们手拿自己好朋友的画像,讲述自己所观察到的好朋友的外形特征,自己了解到的好朋友的爱好等,进一步加深了对好朋友的了解。每一对好朋友的参与讲述都会引起小朋友羡慕的目光,引起小朋友的共鸣和开心的笑声,讲述活动达到了高潮。另外以幼儿真实的生活情景的照片而引发的讨论也起到了明显的效果,自然而然的把活动深入到孩子生 活中的实际,解决了发生在孩子们身边的一些问题。孩子们边说边观察边绘画，气氛相当的热烈。 活动反思： 大班的小朋友对于画画的概念已经从喜欢颜色，形状等表面提升到了喜欢上画人，物或者各种各样自己喜欢的东西，用画画表达出他们心中最想的东西。以发生在幼儿生活中好朋友的真实情景的照片为契机展开的讨论,以直观、形象、真实的再现孩子的生活而引发了孩子深刻的思考,因为孩子看到的是自己身边的人身边的事所以更有利于把孩子的讨论深入到孩子生活中的小事,落实到孩子的行动中。从而达到活动的最终目的。孩子们对于画真人也非常感兴趣，另外在活动中教师对于幼儿观察的引导也非常的重要,引导幼儿抓住人物面部的主要的与他人不同的特征进行表征。所以在真实的、具体的观察下才有孩子们笔下的成功作品。 活动二：歌曲好朋友活动目标： 1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。 3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。 活动准备： 1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。 2