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小班语言《小朋友爱上幼儿园》案例分析 教师 张云蕾 案例背景：《幼儿园教育指导纲要》中指出，教育活动内容的选择要符合幼儿的爱好和现有经验、要贴近幼儿的生活。那个时候我班幼儿刚进入幼儿园才两三个星期，刚刚接触到幼儿园的生活。对于他们来说，幼儿园是个陌生的大环境，而幼儿园的生活对于他们来说还比较新鲜，胆子大的幼儿已经在尝试着这里的生活，而胆子小的幼儿还不敢伸出手脚来接触这里的生活。在这个时候最需要的就是老师带领他们熟悉幼儿园的环境、喜欢上幼儿园的生活。因此，这个活动就是在这个时候根据我班幼儿情况而修改设计出来的。本次活动就是通过儿歌的记忆帮助幼儿喜欢上幼儿园，也通过看、听、说、跳等形式让幼儿喜欢上幼儿园的各项活动，从而也培养他们的观测能力、语言表达能力、倾听能力等。 案例描述： 第一，随音乐《我上幼儿园》走进场，幼儿坐到座位上。教师：今天天气真好，我们一起唱着歌去幼儿园吧！（音乐起，师带领幼儿走进场，让幼儿自己挑座位坐好。）第二，导入。教师：我们已经来到幼儿园了，你们爱干什么呢？（教师要引导幼儿把话说完整。）幼儿1说：我爱玩积木。幼儿2说：我爱玩滑滑梯。幼儿3说：我爱唱歌。第三，观看课件学习儿歌。①教师：刚才有的小朋友说爱玩积木，有的小朋友说爱玩滑滑梯，尚有的小朋友爱唱歌。那今天老师请来了很多的小动物尚有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢？②播放课件。（过程中请幼儿用自己的眼睛仔细观