关于高中学生课外自主学习的研究——以青州一中为例的中期报告.docxVIP

关于高中学生课外自主学习的研究——以青州一中为例的中期报告 本研究旨在探究青州一中高中学生课外自主学习的现状特征、影响因素及其对学生成绩的影响，并提出相应的应对措施。本报告为中期报告，主要介绍研究设计、数据采集及初步分析。 研究设计： 本研究采用问卷调查法和成绩分析法相结合的方法进行，其中问卷调查主要涉及学生课外自主学习的情况、其影响因素及其对学生学业成绩的影响；成绩分析主要通过对学生期末成绩的统计和分析，探究学生课外自主学习与学业成绩的关系。 数据采集： 本研究的研究对象为青州一中高中学生，通过问卷调查的方式采集相关数据，共发放问卷300份，有效回收问卷共265份，回收率为88.3%。成绩数据采集则从学校教务系统中获取，包括期中考试成绩、期末考试成绩以及平时成绩等。 初步分析： 通过对问卷数据的初步分析，得出如下结论： 1. 青州一中高中学生课外自主学习时间普遍较少，其中约有50%的学生每天只有1小时以下的自主学习时间； 2. 学生的自主学习方式主要包括看书、做题、上网等，其中看书是最主要的自主学习方式； 3. 学生课外自主学习的主要影响因素包括学业压力、社交娱乐等方面，其中学业压力是最主要的影响因素； 4. 学生课外自主学习与学业成绩之间存在着一定的正相关关系，但相关性不强，仅为中度相关。 根据以上初步分析，我们初步推测青州一中高中学生课外自主学习存在一定的不足之处，应采取措施加以改进，以提高学生的自主学习能力和学业成绩。具体的应对措施将在后续研究中进一步探讨和研究。