学情分析的方法.docxVIP

我们在前面认识了学情剖析的维度和内容 也知道了学情剖析的基础和依照 下边一同来学习学情剖析的方法 第一和同学们沟通一下 你在进行教课方案学情剖析的时候 往常采纳什么样的方法呢 是否是能够预先给几道题先做一下 看做题的状况判断短处在哪里 主假如用前测的方法 出题让学生回答来进行学情剖析 我感觉除了做题以外 能够课前和学生进行沟通 互动的形式去认识学生 用访谈沟通的形式去认识学情 我们不论是用前测的方法仍是访谈的方法 去认识学情 唯恐都碰到了一个问题 我们究竟提什么问题呢 我先给大家介绍几种特别实用的方法 第一是主题联想的方法 说到主题联想,顾名思义 假如要同学们用主题联想的方法 去认识学情的话你能举个例子么 试想一下假如你是老师 你会怎么设计一个主题联想的任务呢 比方说讲氧气或是二氧化碳的时候 给一瓶二氧化碳或许是 给一瓶氧气你能够用它来做什么 让学生进行一个联想 是这样的一个任务 我感觉能够更简单调点 我给你二氧化碳这个名词你能想到什么 我要教这个学习内容 我要带学生认识这个学习对象 我就把它当成我的主题 而后在课前问学生 看着二氧化碳你知道什么 这是认识到已知什么 这也是一个例子 的确像你们所说的 老师就设计了一个课前作业 他问学生对于氧气你知道了什么 我们看到学生的回答 满意吧应当说信息仍是很丰富的 我们拿到了二十几条 学生知道的对于氧气的知识 这对我们认识学生的已知点仍是很