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第 第 PAGE 1 页 德育先进个人申报材料 时间荏苒，转瞬从教已两年了，在校领导教师的信任和支持下，我同时担当了语文教师、班主任、xx文学社指导教师三个职务，工作虽然繁忙冗杂，但胸怀着对教育的热忱、对同学的喜爱，我始终兢兢业业地努力着，也获得了一些荣誉。两年来，凭借着扎实的专业学问、广博的学科学问、先进的教育理念、敏捷的教学方法、高尚的师德修养、不断学习的进取精神和悄悄奉献的孺子牛精神，我赢得了领导的信任、同事的宠爱、同学的喜爱和家长的认可。现将我在德育工作上的一些做法和成果进展汇报：  一、作为语文教师，立足语文课堂，加强德育渗透  作为语文教师，我紧紧抓住语文课工具性与人文性的特点，将对同学情感、看法、价值观的引导与学问、力量的培育相结合。在教学上，仔细学习新课标，领悟新理念，在每节课前，我仔细钻研课程标准和教材、备同学、备教法，依据同学的心理特点、认知规律，细心设计有利于同学进展的教案。在课堂上，我公平对待每一个同学，多用鼓舞性话语和鼓励性措施，激发同学学习的主动性和主动性，通过演课本剧、开辩论赛、举办“我当小教师”等活动，丰富语文学习的形式，让同学做自己学习的仆人，感受学习的欢乐，培育同学对祖国语言文字的喜爱，也在课堂上对同学品德的培育寓教于乐中。  我的语文课还创新的增加了两个环节，一个叫“每日名言”，由同学每天