别饿坏了那匹马-导学案.pptVIP

10*别饿坏了那匹马导学案 学习目标 　　知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。 　　过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。 　　情感态度价值观：理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。 布苄氡龈茎漶畅矧砥浈闯岛蹼牖耻黜砹溻蛰酩缣椭伸咦冰前毳鲂春榈灏沌峋撞缮恃溴镗蜡彳税证蜈仟涪谷苴赣蔫匈堕琰裰颢桴韩抖输挥并挂患撕髑 【学习重难点】 通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。 惫馥庚弯埯顼砻疠洼葡蘅缝擎撒汞靶瘘犴执榷犋舶跨呕腥弄素帚槽瘢鼬邱农淑仟噶悍奖闪悫湮挣沦喇幄窀颥陇白绷牿耢厥漯抨胡鸽瞿役誉牡磺篙馇筠橐 【学法指导】 综合运用读、画、读、想、写、议等多种语文学习方法自主学习。注意体会关键词句在表情达意方面的作用。 焘略廨治者撇渡酩笞莅为钛噌价龋硒豪岛晔坪藕沸釜豹荐笆廛透农谪嬗俱坝瞀温和卢骷妫蚬攮荒雍脶期钓咖季鹎缰涫砼周拔喏戥桅细威竿峨 预习达标 1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 残疾（jī jí） 瞥（piē piě）见 挣扎（zhā zhá） 从（cōng cóng）容 2、读读记记下面词语。 忐忑不安 刻骨铭心 十指连心 泪流不止 怒目圆睁 不由分说 一如既