幼儿园：小班语言《想长脚的石头》.docx

薛城区实验幼儿园 高艳清 活动目标： 1.倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。 2.愿意大胆表述自己的想法。 活动准备：一块画有表情的石头、 一串项链? 活动过程： 一、石头导入，产生悬念 1.教师手拿一块开心表情的小石头，提示幼儿观察小石头的表情，让幼儿说小石头的表情是怎么样的?（开心的） 师：是的，这块小石头，圆乎乎、光溜溜，就像小鸟生的蛋，它每天都趟在草地上晒着太阳，闻着花香，很开心。 2.可是，有一天小石头变了?（师翻转石头的另一面，是伤心的表情）哪里变了?请幼儿模仿小石头的表情?猜想小石头为什么不开心? 3.播放录音——看见别人都能走来走去，可以到处去看看，我小石头的心里可羡慕啦! 提问：你能想想办法帮助小石头吗?你有什么办法能让小石头到处走走看看?（幼儿自由讨论述说。） 师：你们想出了这么多有用的办法啊，可真棒，让我们来听听小石头最后长脚了没有？” 二、视听感受理解故事的前半部分，说说小动物的脚作用。 （一）、播放ppt，师讲述故事 1.“这个时候，小石头想到了一个好办法，我可以问别人借脚啊！远远地，走来了小鸡，小石头想问小鸡借脚，可是他有些害羞，你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗？你们一起来说说看（幼儿群讲：小鸡，你把脚借给我好吗？）” 2.播放ppt，“小鸡摇摇头，不肯把脚借给他。哦，小鸡可能觉得自己只有两只脚，要是借给小石头了，就没有办法捉虫吃了。” 3.