习作：我的心儿怦怦跳（课件）统编版语文四年级上册.pptxVIP

第八单元 我的心儿怦怦跳;习作要求： ① 从自己经历的事情中选取一件感受强烈的，写清楚事情的经过。重 点 ② 多角度写出自己在当时情境下的感受。 难 点;期待;激动;害怕;我战胜了自己;中间;结尾;本次习作要求写一件感受强烈的事，可以直接用话题“我的心儿怦怦跳”作为题目，还可以根据文章所记叙的事件命题，如《第一次走夜路》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析：;;本次习作属于叙事类作文，可以开门见山，在开头交代清楚事件发生的背景；也可以开篇点题，引出话题。如，获奖例文《我战胜了自己》的开头是这样的： 【例】往平静的湖水里投一颗小石子，圈圈涟漪就荡漾开了。在我的心湖里，这样的“小石子”不少，其中有一颗，让我至今想起来，心儿仍怦怦直跳…… 比喻开篇，引出话题。;其他不同的开头方法;写清楚当时的感受是本次习作的难点。写作时，可以运用动作、神态、语言、心理描写，或者借助周围的人或物来表达心中的感受；也可以按照事情的发展顺序，写清楚每个阶段的心情变化。如，获 奖例文《我战胜了自己》是这样写感受的： 【例】那是一节语文课，语文老师一进教室就宣布：这节课改为三分钟即兴演讲，自愿上台，大家先准备一下。消息一出，教室里仿佛炸开了锅，响起了各种嘀咕声，我在纸上慢慢写着自己要演讲的内容，手心直冒汗。 演讲比赛前，通过描写身体部位的反应表达了紧张的心情。;时间到了，演讲比赛开始，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都期盼着有个胆大的同学先开个头。我捏着自己的稿子，直起腰又塌下，迈出脚又收回，犹犹豫豫地下不了决心。“我先来！”突然，一个响亮的声音从我身后传来，打破了教室的平静。我转身一看，原来是姚千一同学，只见她大大方方地走上讲台，开始演讲。我不由耷拉下嘴角，埋怨自己的胆怯。姚千一显然是有备而来，演讲得绘声绘色，博得;姚千一演讲完后，我的心跳得更快了，可是我仍然无法鼓起勇气上台。看着同学们接二连三地走上讲台，听着不断响起的掌声，我内心矛盾不已：上不上呢？不上就错过这次难得的??会了，我在怕什么？我看了看老师，又看了看同学，他们似乎正用期待的眼神看着我，我不由得心头一热，唰地站了起来，走向讲台。刚开始，我只顾埋头读自己的演讲稿，读着读着，我反倒轻松了许多。我听见了自己响亮的声音，看见了同学们倾听时的神情，看到了老师欣慰的笑容，我充满了信心。我突然觉得，走上讲台展示自我的感觉真棒！ 演讲比赛结束了，我虽然没能获奖，但却格外高兴，因为我战胜了自己！;描写感受的主要方法;间接描写 （通过对比衬托人物状态）只见他面带微笑，胸有成竹地走上讲台，开始了自己的演讲，声音清脆有力，充满激情。最令我吃惊的是他竟然全程脱稿，我坐在座位上看着他的精彩表现，只感觉心儿在怦怦直跳。旁边的同学告诉我，我的脸比熟透的苹果还红。我一摸，还真有一点儿烫手。（选自获奖例文《班长竞选》）;4 好结尾画龙点睛;常 用 的 结 尾 方 式;结 尾 方 式;考场作文·必背好词好句;名家金句;名家金句;获奖佳句;开头;一个人走夜路;那天因为爸爸妈妈有事忙，所以我放学后只好自 己回家。可是不凑巧，那天刚好是我值日，当我离开 学校时，天边只有一缕余晖了。我走到半路，天色完 全暗了下来，而月亮偷懒还没有出来，路灯似乎也故 意跟我作对，发出非常昏暗的光。前面漆黑一片，只 听见耳边的风呼呼地吹着，我不由得有点儿紧张起来。突然，身后传来了呱嗒呱嗒的脚步声，我吓了一跳， 心里像有一只横冲直撞的小鹿一样，害怕极了。我不 由得停下脚步，直勾勾地看着地上的影子，总觉得后 面有僵尸要来把我带走……我脑海中不禁浮现出一些 恐怖的画面，身体瑟瑟发抖。我想快点儿跑回家，但 是脚像有千斤重，怎么也迈不开。我心里不停祈祷， 真希望有一个好人出现在我面前，跟我说说话……;脚步声越发近了，我抱紧书包，紧闭双眼，等着可怕的遭遇到来。可是，脚步声径直从我的身边传过去了，我睁开眼睛，不由得摆摆头，松了一口气，原来是路上的行人。 我想起妈妈平时对我说的话：世界上没有鬼怪，不要被自己吓着了。我一边念叨着这句话，一边往 前迈了几步，可才迈了几步，心儿又提了起来，此 时风拍在我的脸上，像一只妖怪用手抓我的脸。我 又试着放松心情，努力回想和妈妈一起回家的情形，我告诉自己：就当妈妈在我身边好了！想着想着， 风好像变温柔了，像妈妈用她的手抚摸我的脸。;我飞快地跑了起来，终于快到家了！望着家门口明亮的路灯，我不再害怕，飞快地向前跑去。到家后，妈妈赶紧让我脱掉厚外套，这时我才发现自;佳作颁奖词 小作者按照事情发展的顺序，条理清晰地讲述了自己 一个人走夜路回家的经历，通过环境、动作、心理等描写，为读者展现了自己在回家路上的心情变化，描写细致入微，扣人心弦，画面感强。;紧 张 时 刻;紧张时刻;不要点我！但事与愿违，真是怕什么来什么，当