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日据时期台湾电影的社会教育探析 SocialEducationinTaiwaneseFilms the Period On duringJapaneseOccupation Hao 圜林豪／Text／Lin 提要：日据时期的台湾电影在殖民当局的主导下，成为宣传近代科学与文明、殖民实绩与战争动员的工具 和媒介。电影作为新式媒介的近代性、娱乐性在日据时期的台湾被转化为台湾总督府官方利用的殖民性。 台湾总督府制作的一系列纪录片不仅在日本国放映，以展示殖民统治的概况和台湾的人文自然景观，也在 台湾岛内巡回放映，以宣传殖民统治的优越性。收录在《片格转动间的台湾显影》的影片是台湾历史博物 馆修复馆藏日据时期纪录片的成果，影片展示了殖民者为主体的记忆，是台湾总督府利用电影进行社会教 育的主要体现。 关键词：日据时期台湾电影社会教育 台湾历史博物馆馆藏的日据时期电影资料至今大约 前言 共有169卷影片与137本准演执照。“其中纪录片49卷， Et据时期台湾电影史的学术性研究始于20世纪90 包括：台湾地区纪录片12卷、日本地区纪录片5卷、‘满 年代。按照内容、性质、用途来分，19据时期的台湾电 洲’地区纪录片l卷、政令宣传片18卷、教育片2卷、 影分为娱乐性质电影、宣传性质电影和教育性质电影。 生态纪录片2卷、新闻片1卷和剧场纪实演出8卷。”(·) 娱乐性质的电影通常是具有故事情节的剧情片；宣传性 这些影片修复在2006年底历经三期完成，其中有一卷 质的电影是官方为某个事业做的团体宣传片；而教育性 受损严重，修复后亦无法辨识。日据时代电影资料的生 质的电影是总督府为社会教育或者学校教育之用的官方 产大部分在El本殖民统治台湾的第三阶段——“皇民化” 性质的、以殖民主体自身的需求为主要目的的影片。本 运动时期(1937—1945年)。此时期，日本的殖民野心不 文将探讨的日据时期台湾电影的社会教育对象即在教育 断扩大，欲实行“大东亚帝国主义”“脱亚入欧”等目标。 性质的电影之列。在20世纪30年代以前，官方在台湾 这一时期的电影题材大多为纪录片，主题亦围绕在军事、 各地主要通过巡回放映的方式，向一般民众普及日语、 战争、报国上，表明了日本殖民统治的野心和迫切跻身 进行政策宣传、宣扬总督府殖民实绩。在30年代，侵 世界强国的愿望。19本帝国主义的殖民意图透过电影也 华战争期间，总督府的各项社会教育任务转化成积极运 显而易见。 用教育性质的电影，作为政策宣传和战争动员、学习日 历史常以文字形式出现，而纪录片却以活动影像和 语等社会教育的手段。电影传入台湾初期，主要被作为 声音尝试记录当下，于是人们可以从纪录片中发现真实 观赏性质的娱乐产品、商业性质的表演活动与慈善募款 及历史记忆。历史记忆已经从文字跳跃至影像范畴，这 的工具。从电影传人初期《台湾E1日新报》中对电影放 是一种更真实且贴近生活的记忆。