幼儿园：研究课体育教案《好玩的轮胎》.docx

中班体育活动：《好玩的轮胎》 研究课体育11号 一、教学理论依据及实施策略 《好玩的轮胎》选自《山东省幼儿园课程指导—教师用书·中班下》“春天来了”主题下的一节体育活动。在幼儿园里，轮胎是孩子们非常熟悉的游戏材料，在户外活动时有很多不同的玩法。《指南》在健康领域中指出：“发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等动作，发展幼儿动作的协调性和灵活性。”与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、爬、钻等各种活动，有初步的合作意识，愿意尝试既有趣又有一定挑战性的体育游戏。但是所能承受的活动量不够大，所以我对教材中的游戏进行了适当的调整，把未完成的游戏放在延伸活动。本次活动中通过自主和合作的方式探索轮胎多种玩法以及走轮胎路，爬轮胎山的方法，在搬运轮胎的过程中发展上肢力量。游戏中，幼儿体验完成任务的成就感，同时发展了各项动作。引导幼儿在与材料、环境互动中积累运动经验，培养勇于挑战、团结合作的良好品质。 主要运用以下教学策略： 1.自主探究，层层递进创造性的玩轮胎。 活动中注重幼儿的主动探索，从探索轮胎的多种玩法到铺轮胎路，搭轮胎山以及通过的方法。环节层层递进，给与幼儿进一步挑战的欲望，帮助幼儿进一步提升。活动中有自主探索、讨论交流和集体游戏，充分体现幼儿活动的主体性。 2.难点前置，帮助幼儿练习平衡能力。 在热身环节，巧妙利用轮胎，通过站在轮胎上做游泳动作，提高幼儿平衡能力