统编版语文四年级上册阅读理解预习检测卷（二）（含解析）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 阅读理解预习检测卷（二）-语文四年级上册统编版 一．现代文阅读（共8小题） 1．阅读下面的文字，完成下列各题。 桂林山水 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓（lí）江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜（lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇（xiá）的翡（fěi）翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似（sì）火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像断生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín）峋（xún），好像一不小心就会载倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏（fá）小舟，让你感到像是走进了连绵（mián）不断的画卷（juàn），真是“舟行碧波上，人在画中游”。 （1）模仿句式，补充句子。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；清得　 　；清得　 　。 （2）文中“这样的山”是指　 　、　 　、　 　的山；“这样的水”是指　 　、　 　、　 　的水。 （3）作者写桂林山水的特点，为什么要写“泰山”“香山”“大海”“西湖”？ 　 　 （4）第3小题的问题是从（内容 写法）　 　的角度提的（在正确的选项上打“√”），请你也从这个角度，从文段中提出一个问题。 　 　 2．课内阅读。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。人们只能在神话中用“千里眼”顺风耳”和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多构想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“　 　，　 　”来形容。 （1）在文中的横线上填上诗句。 （2）读画波浪线的句子，为了突显那时什么也没有，十分落后，这个句子可以这样表达：那时没有电灯，没有　 　，没有　 　，也没有　 　。 （3）古人幻想的“千里眼”“顺风耳”在现代都变成了现实，请分别举例子。 千里眼﹣﹣　 　 顺风耳﹣﹣　 　 （4）读这段话，提出一个对理解课文有帮助或是引人深思的问题，写下来。 3．读《普罗米修斯》片段，回答问题。 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… （1）“驱”的音节是　 　，部首是　 　。 （2）给文中带点的字选择恰当的解释，画上“√”。 生：①生育 ②生命 ③果实没有成熟 ④食物没有煮过或者煮得不够 冒：①向外透；往上升 ②不顾 ③冒失；冒昧 ④冒充 （3）文中有两对反义词，它们是： 　 　﹣　 　；　 　﹣　 　 （4）“悲惨”表现在　 　 （5）普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？ 　 　 （6）你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。 　 　 4．阅读课外语段，完成练习。 逗人喜爱的黄燕 我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ 后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 小黄燕除了吃小米外，还特别爱