初升高化学衔接班第1讲 .docxVIP

关于无机化合物的分类又可依据其组成细分为:核外电子离子各 关于无机化合物的分类又可依据其组成细分为: 核外电子 离子 各种天然物质：煤、石油、天然气、空气、矿石等 混合物，各种人工合成的物质：合金、水煤气等 升.高化学衔接班第 1讲 识.结构: 宏观元素 分子 无机化合物*组成＜J质 无机化合物* 组成＜ J质子 原子核 [中子 原子(1)微粒构成＜ 学地t 八*按组成 分炎--------- 成分多少 纯净物＜ 性质是否通警学变化 来表现 是否有新物质 变化规律 生成 悬浊液、 同种元素 组成 乳浊液、溶液 金属 单质，非金属 [稀有气体 有机化合物(3) #化合物 一种分类(2) 方法 J —V顷,一. ■/ 氧化物酸碱盐 物理性质 化学性质 物理变化 化学变化 金属氧化物 组成元素不同，非金属氧化物，二元酸H+ 金属氧化物 组成元素不同， 非金属氧化物 ，二元酸 H+个数 三元酸 是否易溶可溶性碱(微溶) 含氧酸 是否含氧/ 无机 无氧酸 化合物 酸⑸， 一元酸 电高出的 碱部分中和碱式盐 注： 盐 ＜酸部分中和酸式盐 程度 碱--- ----- * 于水 [难溶性碱 完全中和正盐 酸碱中和 (1) 高中将在此基础上进一步展开有关原子结构的学习。 (2) 化合物的分类方法还有其他种，又如根据物质溶于水或熔化状态下能否导电可分 为电解质、非电解质； 根据其形成过程分为离子化合物、共价化合物等。 (3) 有机化合物将作为高中化学的重要组成部分在以后学习中专项展开。 (4)氧化物：仅指两种元素组成其中?种是氧化物且氧元素的化合价为-2价的化合 物，此外还有其他一些过氧化物，超氧化物等也将在高中陆续接触。 (5)酸 (碱) 也还有其他的分类方法， 如：根据H、O以外元素是否有氧化性分为氧 化性酸、非氧化性酸：根据酸在水溶液中是否完全电离分为强酸、弱酸等。 总之，以上总结是在初中学习的基础上，以后高中及未来的学习还要将这些知识进行加 深，同学们对知识的理解要有发展的眼光，不要过于机械，应根据学习的深度和阶段及时修 正自己的理解和认识。 识.要点 ： 1.把握概念间的关系。 化学基本概念及原理是学习化学的基础，对于初中化学而言，可以说是由概念组成的， 概念之间有着密切的联系，也就构成了它们之间的关系。 从总体上看，化学概念间存在着以下三种关系： (1)排斥关系：即概念A中包含的内容不属于概念B,同时，概念B中包含的内容也 氧化物(4)＜ 氧化物(4)＜ 性质不同， 酸性氧化物 成盐氧化物〈碱性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 不属于概念A。简述为是A则非B,是B则非A。可用图示表示为 化学中属于这种关系的概念有很多组。 例如：纯净物和混合物、单质和化合物、氧化物与酸、碱、盐等。 壕? 初中 特 ② 反应完毕后，单质多变一 一变多 相互交换成分能否成功， 特 ② 反应完毕后，单质 多变一 一变多 相互交换成分能否成功， 征 转化为化合物，化合物 要看是否有沉淀，气体或 中的某种元素转化为 水生成，满足三者之一反 单质 (化合态一游离 应即可发生， 否则不行。 态) 表达式 A + B T AB 0B t A + B A + BC ― B + AC AB + CD^ AD + BC (2)氧化反应与还原反应 氧化反应：物质与敏的反应 I此处的氧均既可以指单质形态的氧(游离态) 还原反应：物质中的氧被夺去的反应j 又可以指化合物中的氧(化合态) 得氧必然有物质失氧， 因此氧化、还原反应总是同时发生的。 (初中阶段我们将一个反 应从两个方面来看，实质为一，高中将就此深入展开讨论) 称为氧化还原反应。其中得氧的 物质叫做还原剂，得氧后被氧化，其中所含的某种元素化合价必定升高；失氧的物质 (也就 是提供氧的物质) 叫做氧化剂，失氧后被还原，其所含的某种元素化合价必定降低。氧化还 原反应中氧化剂化合价降低的总数与还原剂中元素化合价升高的总数必然相等 。 以 H2+ CuO