1-我为新书穿新衣 教案 小学劳动一年级上册（人教版）.pdf

第一单元 劳动在哪里 1.我为新书穿新衣 教学目标： 1、学会常用包书皮的方法。 2、培养学生爱护书籍的良好习惯。 3、学生能够利用简单工具和材料独立动手完成书皮制作。 教学重难点 重点： 1.学生能够理解并掌握书皮的制作基本技能和技巧。 2.培养学生动手能力完成书皮制作 难点： 如何让学生掌握正确的书皮制作方法 教学准备： 包书皮用的纸（旧挂历、旧报纸、用过的包装纸）剪刀、彩笔、彩纸、胶棒等。 教学过程： 一、引入新课 师：在我们的家里都有书，我们也看过书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取 知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。 书很容易损坏，我们怎样保护好它？使他使用时间更长，方法用许多种，现阶段我们可以给 他穿上新衣使我们的书永远靓丽，你愿意为你的书穿上美丽的衣裳吗？这节课我们就来学习 怎样让书穿上漂亮的衣服。 二、讲授新课 1.演示包书皮的图片提问：同学们包书皮的材料有哪些？ 学生根据图回答，教师给予鼓励表扬。 2.讲解步骤 （实践活动） 教师：下面大家就跟着老师一起给新书穿新衣，大家说好吗？ 学生：好 教师：那么我们学习用纸张给书穿新衣，首先，我们要根据书的大小来选择包书皮时纸。 找到书皮纸的中线对折，看谁做的又快又好。 （教师指导学生进行折纸，在黑板上画出折纸示意图，更方便学生理解） 师：大家都折好了吗? 师：下面我们就拿出剪刀，在对折线处的上下两端分别剪去一个缺口，大家仔细观察老师 是怎么剪的。 （教师进行示范） 师：好，那你们自己的剪一剪。 (学生动手剪，教师在下面指导） 师：看来大家都明好了，下面我们就给书穿上衣，先把纸放好，然后把书放到纸对折线的 右侧，打开书的书皮，拖纸分别折，先折上面和下面，最后折左边。用同样的方法把另一半 包好！ （学生动手进行包书皮) 师：大家都知道怎么包书皮了吗？ 生：知道了 师：那你们自己再拿出一本书来，给书包上书皮好吗? （教师观察指导学生进行包书皮）同时展示图片 师：包好书皮后，我们还要在上面写好书名，并且画上漂明的画。 3、总结步骤： 师：同学们谁能归纳出包书皮的步骤。 根据学生回答，老师予以总结并用多媒体展示： 裁纸——对折——压印——折线——剪口——内折——包边（长边和短边）——整 理——写书皮。 4 、注意事项： 小组内同学互助，碰到问题讨论解决完成包书皮作品。 使用剪刀一定要注意安全，使用完毕后一定要放在桌子上。 保持环境卫生，垃圾要收好，不能随地丢垃圾。 注意安静不能乱下座位 5、作品展示 把各小组一个个美丽的书皮展现在大家面前，教师讲评鼓励学生同时评出最好作 品，表扬小组的桌面摆放最整洁和坐的最端正小组的同学。 三、课堂小结： 本节讲了怎样给新书穿花衣，这是爱护图书的一种方式，既提高了我们的动手能力， 也学会了一种技术。同学们要为自己自豪，能够设计出美观实用的书皮。平时也多向周边人 宣传爱护图书教会他们包书皮的方法，让我国的文化以纸质方式更好地流传下去做贡献。 劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价 评价指标 自 评 他 评 师 评 步骤准确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 样式美观 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动日志 我在包书皮的过程中掌握了小窍门：_________________________________ 我的感想:_________________________________________________________