加强学校有效管理-提高教学质量的举措和策略.docxVIP

. . . . word word 教育资料 以管标准化为机 向管要质，向实要质 —— “激发内生动，提高教育教学质讨论情况汇报 沁源县中峪乡中心学校 根据县教育局有关文件和会议要求，结合义务教育管 标准化工作的推进，我校组织全体教师开展“激发内生动 ，提高教育教学质的大讨论，通过讨论我们认为，激发 内生动，向管要质，向实要质是当前学校唯一出。 我们认为教学工作是学校的中心工作，教育教学质是素质教 育的出发点和脚点，是教育工作的核心任务，教育教学质 是学校生存与发展的命脉，是衡办人民满意学校的重要依据， 而科学有效、严格、规范的学校管，则是提高教育教学质， 促进学校发展的根本保证。我们将紧紧抓住我县《义务教育管 管标准》实验工作机，按照“强管、抓质、抓实、 促发展、争一的总体思，以师德师风建设为重点，以激 发和调动师生的教与学积极性为有效办法，以实教学常规为 永恒主题，以实中心校搭建的教研活动平台为总抓手，以提 高教育教学成绩为最高目标，努工作，科学运作，努提高教育教学质，全面提高办学水平。现将讨论情况汇报如下： 一、学校现状分析 中峪乡中心学校，现有小学一所（中峪小学），教学点两个 （蔚村小学、东王勇小学），独幼儿园两所（中峪幼儿园、渣滩幼儿园），在校学生 58 名(中峪小学 32 名，蔚村小学 8 名，东王勇小学 18 名)，在园幼儿名。在编教职工42 名，长期代课教师 16（含 4 名工友）名，城乡交 1 名（东王勇小学王芳交到城小学） ，教师平均龄 岁，教师的结构基本合， 新分配充实特岗教师占比较大，教师居多，本学因生产请 假教师三名，正在准备请产假的 2 名。 中峪乡中心学校地处沁源县西南一隅的中峪乡，是一个纯农区乡镇，全乡是一个政村共有在册人口 5256 名，常住人口仅有 3200 名左右，学生来源于十一个政村的子，全乡没有 工况企业，外来人口稀少。随着城镇化建设和进城务工人员增 多，加上本地人口基数少，导致学校生源少，近几，学校教学成绩一直好，一直在末位徘徊，这有学生质的原因， 也有教师的实际，当然也有教学管、教学方法等原因。我们 深感责任重大，压很大，我们只有面对现实，激发内生动， 以学校管标准化实验为机，向管要质，向实要质， 争使我们的教学质有一个大的提高。 二、提高教育教学质应采取的措施和方法 1、管队伍要树新观 俗话说“火车跑的快，全靠车头带 ，作为学校发展的领 导者管者， 就是学校发展的“火车头 ，没有全新的发展观， 墨守陈规，固步自封，还停在原始的管模式上，能于是 俱进，充分应用现代学校管制是的。学校管层首先 认真学习《义务教育学校管标准》 ，吃透《标准》： 坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践社会主义核心价值观，把德树人作为教育的根本任务，坚持教育与生产劳动和社会实践活动相结合，全面加强和改进德育、智育、 体育、美育，将促进学生健康快乐成长作为学校一工作的出发点和脚点，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 树公平的教育观和正确的质观，提高办学水平，教好 每一个学生，实保障学生平等的受教育权。加强教师队伍 建设，提高教师整体素质；建设适合学生发展的课程，实施以 学生发展为本的教学；建科学合的评价体系，提高教育教 学质。 建设安全卫生的学校基础设施，完善实可的安全、健 康管制，开展以生活技能和自护、自救技能为基础的安全 和健康教育。加强校园文化建设，创建平安校园、和谐校园， 为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活的工作、学习和生活环境。 建设依法办学、自主管、民主监督、社会参与的现代学 校制。提升校长依法科学治能，宽师生、家长和社会 民众参与学校治的渠道，建健全学校民主管制，构建 和谐的家庭、学校、社区合作关系，推动学校可持续发展。在吃透的基础上，依据《标准》 ，规范现代学校管， 把“脑袋 的问题解决好，“只要思想坡， 办法总比困难多 ，根据中峪乡现状，如何激发内生动，首先要激发人的主观能 动性，激发管队伍的创新性管思维，从而制定出适合本校 科学发展持续发展《学校三发展规划》 ，以民主、科学为基本点，以创新，进取为竭动，提升本校教职员工的核心素养， 人文素养，营造出从学校领导到班主任、到学科教师、班团组队人人抓管，人人会管的好氛围，在广发汲取师生意见 和当地政部门的意见， 制定出科学合的规范的 《学校章程》， 以章程为学校指导性文件，促进学校走上性发展的轨道上， 从而为提高教育教学质指明正确的方向，奠定科学好的发 展基础。 2、 很抓师德师风建设，激发内生动 叶澜教授强调教育内生的激发， 强调“成人成事 和“发展自觉 。学校发展变革的重点聚焦到内生；从解决实际问题的角出发，将学校品质提升的重点也聚焦到内生。那么， 如何提升内生呢？学校的内生到底在哪？人是首要的因 素，校园内的人可以