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阅读理解答题技巧（整理） 一、  做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握粗心  。在解答阅读理解时，同学们先要迅速的阅读一下整篇文章，重视标题（中心）  、 开头段（看法）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）  ，理清脉络，认识基本梗概，不要把时间花在 生词难句上。没认真读完一段，要实时归纳段意。 注意在认真品读原文，最好用笔标志重要信息。要养成优秀的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至 三遍能读懂全文。 2、阅读考项，细读答题。在掌握文章的粗心以后，同学们可阅读一下短文后边的题目，而后带着这些问题 认真的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大概范围，就等于答对该题的一半了。 3、复读全文，考证答案。答题完成时，同学们应比较答案将整篇文章从头至尾再看一遍，以保证答案的正 确，同时答案要求，正确，简短，全面。 简要归纳来说：一、纵观全文，掌握要旨。 二、认真审题，定向扫描。 三、挑选组合，定向表述 记述文文体剖析 记述文六因素：时间、地址、人物、事情的因由、经过、结果 记述次序：正叙、倒叙、插叙 1）正叙（按事情发展先后次序）作用：叙事自始自终，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。 2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单一，增强文章的生动性。 3）插叙（叙事时中止线索，插入有关的另一件事。） 作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，突出中心 记述的线索及作用： 常有线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地址（6）作者的感情作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一同，使文章条理清楚、层次清楚。 描绘（1）肖像描绘（2）相貌描绘（3）神情描绘（4）动作描绘（5）语言（对话）描绘 6）心理描绘（7）光景描绘（8）场景描绘（9）环境描绘（10）细节描绘 二、阅读理解答题技巧 1、某段或某句在文中的作用 （1）构造上的作用： 1．文首：开篇点题；衬着氛围（记述文、小说）；埋下伏笔（记述文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作铺垫；总领下文；为文章定下感情基调；谈论文则可能是直截了当提出中心论 点；讲诉故事引出中心论点等等。 2．文中：承前启后；总领下文；总结上文； 3．文末：点明中心（记述文、小说）；深入主题（记述文、小说）；照顾开头（谈论文、记述文、小 说）；引人思虑，振聋发聩。 2）内容上的作用（写作手法、对内容的作用、表达的感情等） 3）修辞手法的作用 自己的作用  +联合句子在语境中的作用。 1．比喻、拟人：生动形象；  答题格式：生动形象地写出了  +对象+特征。 2．排比：有气概、增强语气，一呵而就等；  答题格式：重申了  +对象+特征 3．设问：惹起读者注意和思虑；答题格式：惹起读者对  +对象  +  特征的注意和思虑 反问：重申，增强语气等； 4．对照：重申了突出了 5．频频：重申了增强凭证 6．夸张：突出特点，揭露实质，给读者以鲜亮而激烈的印象。 ．对偶：形式齐整，音韵和睦，相互映托，互为增补。 ．引用：引用名言会使要旨发掘得更深刻，使主题得以升华； 4）说明方法的作用 1、举例子：详细真切地说了然事物的××特点。 2、分类型：条理清楚地说了然事物的××特点。对事物的特点（或事理）分门别类加以说明，使说明 更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的兴趣性。 4、列数字：详细而正确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 5、作比较：突出重申了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 6、下定义：用简洁科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭露，进而更科学、更实质、更概 括地揭露事物的特点（或事理）。 7、列图表：直观形象地说了然事物的××特点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特点，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在 文章开头，还起到引出说明对象的作用。 引用说明有以下几种形式——A、引用详细的案例；（作用同举例子）B、引用 详细的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用 是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报导、谜语、逸闻 妙闻等。作用是增强说明的兴趣性。（引用说明在文章开头，还起 到引出说明对象的作用。） 9、摹状貌：对事物的特点（或事理）加以形象化的描摹，使说明更详细生动形象。 10、作解说：对事物的特点（或事理）加以详细的解说说明，使说明更平常易懂。 2、归纳某段粗心--- （1）要正确的归纳出段意，第一要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭露 全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的地点多半在段首或段末，个别也有在段中的）。假如没有中心句的，就要抓住全段的中情意