数学谈良好数学学习环境的创设中学教育教学研究.pdfVIP

天时、地利、人和——谈良好数学学习环境的创设 环境对人的发展至关重要，数学学习环境在学生的数学学习中发挥 着重要的、特定的作用。良好的数学学习环境形成一个 “数学学习场”， 吸引学生在“场”内进行有效的数学学习。只有数学学习环境与学生之 间组成一种和谐的振动，才能使学生与数学学习内容产生共鸣。 一、何谓良好的数学学习环境 一般而言，环境是指人类的生存环境，即围绕人类的客观事物，包 括自然环境和社会环境。数学学习环境，应是指围绕着学生数学学习， 可以直接、间接影响学生数学学习的各种自然因素和社会因素的总体。 创设何种数学学习环境是教师的权利，陈设适合学生发展的数学学 习环境又是数学教师的责任。为学生创设适合学生特点的，促进学生发 展的环境，有效促进学生的数学学习，促进学生通过数学学习获得发展。 营造一种学生感兴趣，思维主动参与的学习环境。良好的数学学习 环境，应当有利于学生在兴趣盎然的状态下，思维高度集 中且心情愉悦 的进行数学学习。有效的数学学习环境应当有利于学生观察、思考、探 究 的过程 中进行学习。 二、数学学习环境的内容 1．天时。 ⑴教师通过自身的行为方式影响学生。教师的言传身教对学生会产 生重大影响，学生钦佩教师，会增加亲其言而信其