烛之武退秦师_导学案[1].docVIP

PAGE / NUMPAGES 烛之武退秦师(共三课时） 目标平台 1、了解和掌握文中的文言实词和虚词的意义用法.?　 ２、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。?　 ３、赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。? ４、学习古人再国难当头，不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神. 教学重点： １、了解和掌握文中的文言实词和虚词的意义用法. 2、掌握文言句式，理解文章的脉络。 教学难点： 1、理解高超的劝说艺术.　 2、赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。 (一）预习案 一、教材辅读 1、关于《左转》 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋时鲁国史官左丘明所作.他以孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四十五年间的政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史的很有价值的文献，也是优秀的散文著作。也称《春秋左氏传》《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传＂。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述人物辞令,记事条理清楚，详略得当，写人简洁生动。 “传”是注释或解释经义的文字. 2、史书体例? （1)、编年体：以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》．? (２）、国别体：以国家为单位分别记叙历史，如《战国策》。 （3)、纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 (4）、纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢,如他的《通鉴纪事本末》。 另外补充：断代史：记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》. 通史:不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ３、了解背景 秦、晋围郑发生在公元前６３0年。此前,郑国有两件事得罪了晋国。其一、公元前６３７年，晋公子重耳在齐国居五年后,离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳,郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼!”为由，不听叔瞻劝告,对重3????一、公元前６３2年4月，晋楚争霸中原,战于城濮。当时，郑国处四战之地，无险可据,又自觉曾无礼于重耳,因此,战前郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。结果城濮之战中,楚败，郑文公内心恐惧，又派人九到晋国请罪求和。但最终没有感化晋国,于是，晋文公两年之后发动了这场战争。 4、整体感知 Ａ、加强诵读。要求读准字音，读清句读。 Ｂ、疏通文意。要求翻译全文，字字落实。 二、预习检测 1、给下列加线的字注音 ①秦军氾(????????）南????????? 　 　　 　②失其所与,不知（???????) ③共(??????????)其乏困???? 　　 　 　 　 ④?夜缒（?????????）而出 ⑤秦伯说（????????）,与郑人盟??? 　 　　 ⑥若不阙（????????）秦 　 ⑦微夫（??????)人之力不及此　 　 　　 　 ⑧使杞（?????）子、逢（????????)孙戍之? ２、找出下列句中的通假字 ①无能为也已（???)???????????? 　 　 ②共其乏困(???） ③秦伯说,与郑人盟(??）??????　 　 　④失其所与，不知(　) 3????刀句中加线词语的古今义 ①行李之往来??? 　　　 　 　　 ②微夫人之力不及此. ③若舍郑以为东道主? 　 　 　　　 　　　④亦去之 4、找出下列句中活用的词,说明是何种活用,并解释含义 ①晋军函陵,秦军氾南（?????) 　 　　 ②越国以鄙远（???????） ③与郑人盟（??????）???? 　　 　　　 　　 ④唯君图之（??????）　 ⑤?既东封郑,又欲肆其西封(???????)????⑥夜缒而出（????)????????５、指出下列句子的特点?①佚之狐言于郑伯?②晋军函陵?③夫晋,何厌之有??6、解释课文中下列单音词 朝　 　 　 亡　 　 厌　 　国 　 　 戍 　 　 ?夕　 　 危　 师 　 　 　及 　 　 辞　 ?7、细读课文，用原?????销题?①晋、秦两国为什么围攻郑国？ ??②郑伯是怎样说服烛之武的????③烛之武用哪些实事和事理说服秦伯的?其中哪一点是关键? ?④晋文公为什么不愿向秦军进攻？ ??预习检测答案（略）??（二)探究案 ?探究点一:文本解读?1、研读第一段,明确： ⑴秦晋围郑的原因是什么? （表面原因—-无礼于晋，且贰于楚.根本原因——称霸扩张的需要。） ⑵?交代围郑的原因和驻军位置有何作用? （说明这次围郑主要是晋国想报复郑国,从而扩大其势力，而秦、郑之间? 并没有直接的利害冲突