第二节　离子反应　教学设计.docxVIP

其次节　离子反应　教学设计 一、设计思路： 学生在学习本节课之前，对溶液的导电性,电解质、复分解反响的学问已有必需的相识，知道了电解质在溶液中能电离出离子，知道复分解反响发生的条件。在此根底上，引导学生通过试验对电解质在溶液中的反响本质——离子反响及其条件的探讨，在进展--时，充分利用探究试验的成效，接受试验、视察、思索与沟通等方式，促使学生在课堂学习中驾驭好本课时的内容。这样做，一方面通过试验可以更好地激发学生学习的爱好，调动学生的主体作用，另一方面通过试验使学生的相识阅历感性相识再到理性相识的过程，从而使学生的相识有了一个飞跃，同时，又可以提高学生的试验意识。 二、教学目标分析