八年级数学上册第十四章 整式的乘法与因式分解（能力提升）-2022-2023学年八年级数学上册单元过关测试定心卷（人教版）（原卷）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 2022-2023学年人教版八年级数学上册单元测试定心卷 第十四章 整式的乘法与因式分解（能力提升） 时间：100分钟 总分：120分 选择题（每题3分，共24分） 1．计算的结果是 （???） A． B． C． D． 2．下列单项式中，使多项式能用平方差公式因式分解的M是 （ ??） A．a B． C．-16a D． 3．若，则代数式的值为 （???） A． B．9 C．7 D．5 4．把一块边长为米（）的正方形土地的一边增加5米，相邻的另一边减少5米，变成一块长方形土地，你觉得土地的面积 （???） A．没有变化 B．变大了 C．变小了 D．无法确定 5．观察图形，用两种不同的方法计算大长方形面积，我们可以验证等式 （???） A．（a+b）（a+2b）=a2+3ab+2b2 B．（a+b）（2a+b）=2a2+3ab+b2 C．（a+b）（a+2b）=2a2+3ab+b2 D．（a+b（2a+b）=a2+3ab+2b2 6．阅读材料：数学课上，杨老师在求代数式的最小值时，利用公式，对式子作如下变形：，因为，所以，当时，，因此的最小值是1． 通过阅读，解答问题：当x取何值时，代数式有最大或最小值，是多少？（??） A．当时，有最小值． B．当时，有最小值7． C．当时，有最大值7． D．当时，有最大值． 7．如图，有两个正方形A，B，现将B放置在A的内部得到图甲，将A、B并列放置，以正方形A与正方形B的边长之和为新的边长构造正方形得到图乙，若图甲和图乙中阴影部分的面积分别为1和8，则正方形A、B的面积之和为 （???） A．8 B．9 C．10 D．12 8．若，，则与的关系为 （???） A． B． C． D．不能确定 二、填空题（每题3分，共24分） 9．计算：_________． 10．计算：4.3×202.2+7.6×202.2-1.9×202.2=__________． 11．已知，，则________． 12．若是完全平方式，则______． 13．已知，，若用含x的代数式表示y，则______． 14．若满足，则________． 15．已知，，则m+n+c的值为__________． 16．如图是我国古代数学家杨辉最早发现的，称为“杨辉三角”，他的发现比西方要早五百年左右，由此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的．“杨辉三角”中有许多规律，如它的每一行的数字正好对应了（为非负整数）的展开式中按次数从大到小排列的项的系数，例如：展开式中的系数1，2，1恰好对应图中第三行的数字；展开式中的系数1，3，3，1恰好对应图中第四行的数字……．请认真观察此图，根据前面各式的规律，写出的展开式：______． 三、解答题（每题8分，共72分） 17．计算 (1)计算：（2x﹣y）2﹣（2x+y）（2x﹣y）； (2)用简便方法计算：20212﹣2020×2022． 18．以下是小鹏化简代数式的过程． 解：原式……………………① …………② ．……………………………………………③ (1)小鹏的化简过程在第______步开始出错，错误的原因是______． (2)请你帮助小鹏写出正确的化简过程，并计算当时代数式的值． 19．甲、乙两个同学因式分解时，甲看错了a，分解结果为，乙看错了b，分解结果为．求多项式分解因式的正确结果． 20．如图，学校有一块长为，宽为的长方形土地，四个角留出四个边长为的小正方形空地，剩余部分进行绿化． (1)用含、的式子表示要进行绿化的土地面积；（结果要化简） (2)当，时，求要进行绿化的土地面积． 21．计算并观察规律，完成下列问题： 例：计算： 解：设，则原式． (1)计算：； (2)若，，请比较M、N的大小． 22．初中数学的一些代数公式可以通过几何图形的面积来推导和验证．如图①，从边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形后，将其沿虚线裁剪，然后拼成一个矩形（如图②）． (1)通过计算图①和图②中阴影部分的面积，可以验证的公式是：　 　． (2)小明在计算（2+1）（22+1）（24+1）时利用了（1）中的公式： （2+1）（22﹣1）（24+1） ＝1?（2+1）（22+1）（24+1） ＝　 　． （请你将以上过程补充完整．） (3)利用以上的结论和方法、计算：+（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）（316+1）． 23．先阅读