信息技术应用成果融入新集体教学设计方案.docx

信息技术应用成果融入新集体教学设计方案 信息技术应用成果 融入新集体教学设计 课题名称:融入新集体 姓名: 聂红林 学科年级: 七年级 教学设计方案 工作单位: 教材版本: 大河镇完全学校 粤教版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习 内容的重要性) 本节课就是七年级思想品德第一单元第三节第二课时。由于班集体就是学生学习, 交往的基本场所,就是学生成长的重要园地。班集体的凝聚力强,学生对集体的归属感强,集 体内部的人际关系就会与谐,学生就会心情愉快,学习效率高,人格健全。因此第三节《融入 新集体》 既就是上两节“我上中学了”、“认识新伙伴”内容的沿伸,又对学好后面的“认 识自我”、“学会交往”“学会学习”三个单元的内容学习将起到十分重要的作用。 二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要 求,明晰(学生懂)、具体、 可操作、 可以依据练习测试题)重点及难点(说明本 课题的重难点) 教学目标 1、知识与能力 了解个人离不开集体,班集体就是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性,自觉维护集体 荣誉与利益。通过参与有关活动,培养与提高自我表演及口头表达能力;搜集,整合、提炼 有效信息的能力。 2.过程与方法 信息技术应用成果融入新集体教学设计方案 通过参与“探究园”中“第一名就是怎样来的”,感受集体荣誉感与集体凝聚