大班数学规律排序《宝石森林》教学设计.docx

- 1 - 教学设计 课程名称 课程分析 课程目标 大班数学规律排列《宝石森林》 按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动 内容，我们的生活中经常会接触到物体不同的排列规 律。这些物体不同的排列规律不仅能激发幼儿探索的 兴趣和欲望，还可以帮助幼儿建立粗浅的数学概念。 大班幼儿对生活中按一定规律排列的物体感兴趣，因 此在本次活动中，通过闯关的形式在幼儿已有经验的 基础上，引进新的排列规律(重复、递增、两边往中 间排列的规律)，激发幼儿了解、发现规律的兴趣， 并鼓励幼儿动手动脑创编出新的规律，提升他们对规 律排列的认识。 1 ．尝试用观察、推理、分割等方式，发现物体 重复、递增、两边往中间等排列的规律。 2 ．能在操作活动中能细致观察图片不同的排列 规律，找到相应的图片进行填补并设计有规律的图案 排列。 - 2 - 3 ．体验前往宝石森林闯关的乐趣。 课程准备 课程过程 教具：教学课件PPT。 学具：圣诞树操作图片；松树操作图片；彩灯 操作图片 一、激发兴趣，发现规律。 在很远很远的地方，有一座美丽的宝石森林，那 里有很多的宝石。宝石森林的主人青蛙王子想邀请我 们小朋友去宝石森林里做客，但是我们必须要闯过三 道关，才能到达宝石城堡。你们愿意接受挑战吗？ 二、初步探索，寻找宝石的排列规律。 第一关：青蛙王子为了迎接我们小朋友的到来， 他用宝石穿了两条漂亮的项链，请你们从左往右仔细 观察。