悄悄变化的我教学设计.docx

静静变化的我 【教材剖析】 青春是人生旅途一个崭新的起点，对人生成长意义特别重要。第一框题“悦纳身体变化” 赐予学生感觉青春期身体各个方面的变化由此引起的影响，进而促进学生正视身体变化，尊敬自 己、尊敬伙伴的生理变化；第二框题“直面矛盾心理”让学生踊跃面对青春期的心理矛盾，调整 好状态，掌握应付青春期内心矛盾的方法。 【学情剖析】 跨进中学的大门，学生步入人生发展的一个新阶段—青春期，开启生命成长的又一段美好的 旅途。学生既感觉着青春带来的活力与激情又要领会着生理变化带来烦忧。跟着自我意识的加强，他们既 希望能像成年人同样自主掌握生活又对成人有必定的依靠性。所以，要指引学生学会正视身体变化和心理 矛盾， 不停实现自我， 度过一个美好又存心义的青春期。 【教课目的】 感情态度价值观目标： 正视身体的变化， 欣然接受青春花蕾的绽开，尊敬自己、尊敬伙伴的生理 变化。 可以赶快调整好自己的心态， 准备以新的精神相貌迎接青春期的变化。 知识与技术目标：认识到青春期的生理变化是正常的；青春期身体变化的主要表现；青春期矛盾 心理的主要表现及应付方法。 过程与方法目标：辩证地对待青春期带给自己的活力与烦忧； 可以有效解决青春期的疑惑。 【教课要点】 正视身体的变化，尊敬自己、尊敬伙伴的生理变化。 【教课难点】 正确应付青春期心理矛盾。 【教课过程】 导入新课 播放《小小少年》 思虑：少年的我们，