四中教学精细化管理汇报材料教学常规汇报材料.docxVIP

四中教学精美化管理汇报材料教学惯例汇报材 料 四中教学精美化管理汇报材料 严抓教学惯例夯实过程管理 第四中学在县创新教育、雅致学校、高效讲堂、幸福师生 ”的治校理念指导下，以打造建构式生态讲堂”为抓手，通 过精美化管理来进步教学质量，深入了学校的内涵成立，创办 了师生与学校共同成长的和睦校园。 一、秉持一个理念-打造生态讲堂” __市建构式生态讲堂”的核心理念是先学后教、以学定 教、以学促教、能学不教”，重点围绕一个学”字，突出、 强调了学”字的重要性。我校全体老师积极行动，经过各样 形式的教研活动，仔细解读和领悟生态讲堂”精神内涵，不断寻找教”与学”的平衡点，努力实现由教学过程”到学习过程”，由教室”到学室”，由老师”到学师”的转变。 在过去学期中，为展示践行生态讲堂”所获得的成就， 校长室、教务处在抓好教学惯例的同时，还在全体青年迈师 中，分两轮展开生态讲堂”教学大比武活动，凡35周岁以下 第1页共5页 老师必须参加，比赛内容丰富多彩，比赛过程有计一划、有总 结，展现了我校青年迈师优秀的教学风范，有力促使青年迈师 的专业成长。 二、推行一个形式-多维四学形式” 四学形式”即独学、对学、合学、群学。 (一)独学独学就是学生个体的独立学习、自主学习、自觉 学习。 独立是一种才能，别人的帮助和提醒都是多余的，自主是一种意识，自觉是一种习惯，很少因外界扰乱而改变。独学是所有学习活动的