吕墅小学蔬果飘香校本课程纲要.docxVIP

吕墅小学《蔬果飘香》校本课程纲要 一、课程背景 长久以来，学生大部分时间在教室里学习，很少在户外环境中特别是在田间地头感悟自然界的四季变化，体验耕种的艰辛和丰收的喜悦。学校“农趣园”的开辟是为了让学生有更加亲近、感悟大自然的机会，本次活动的组织，也是为了让孩子心理的成长、心智的感悟、潜能的开发、劳动能力的培养得到一次锻炼和提升，是一次生动有趣的活动，同时也能美化校园环境，让学生感受劳动后收获的喜悦。通过“农趣园”种植活动，能丰富学生多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。 二、课程理念 构建学校生态课程，让教育回归真实的自然和生活环境，向大自然学习。以种植实践基地“农趣园”为阵地，以实践体验为基本形式，为学生提供一 个劳动、体验、研究、分享、合作的平台。在寓教于乐之中，让学生在老师的带领下种菜、种花、种水果，通过亲历生命成长的全过程，让学生感悟生命的可贵， 在直观生动的植物栽培体验和感悟中受到科学、生命、劳动、合作的教育，从小形成环保意识。在此基础上，在全校范围内营造浓厚的学知识、爱知识、用知识的科技氛围，全面推进素质教育，使整个“农趣园”呈现“有香有色、有花有果” 绿色生态景象，提升每位学生的生活力，创造绿色、和谐、低碳、文明的校园生活，形成学校的特色，提升校园的品味。 三、课程目标 1、让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。 2、践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“农趣园”种植快乐中来， 体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动教育教学，促进学生全面、阳光、健康发展。 3、通过种植活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等， 懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。 4、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。四、课程内容安排 （一）按学期分为春夏季和秋冬季两季。 “开心农场” 校园宣传活动 “开心农场” 校园宣传活动 1 认识春夏季蔬菜 1 春夏季 蔬菜种植实践活动 9 蔬菜的保鲜 3 认识秋冬季蔬菜 1 蔬菜种植实践活动 9 秋冬季 蔬菜的分类及营养成分 1 “开心农场”活动总结 1 （二）活动形式 课程实施主题为全体学生和综合实践活动老师、全体班主任等。学生以班级为单位，以点带面，在指导老师或家长志愿者的指导下种植蔬果、花草，学生通过填写观察日记等活动，在参与中体验劳动的快乐。建议每班选派 1 名“农场经理”和农场小队长若干名，聘请家长或教师、校工志愿者 1—2 名，协助管理班级农场，种植品种以时令蔬菜为主。在活动过程中，指导老师应充分调动学生主体的主动性和积极性，发挥学生作为活动主题应有的地位和作用，尽可能让学生自主活动，辅导员有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导，活动成果可以是学生的观察日记、手抄报、成果摄影等，学校统一评选、展示，每学期评选先进班集体、先进小组、种植小能手若干。 （三）活动分工 1、东部蔬菜农作物种植区域南片种植安排： 综合实践活动老师引领。综合实践活动老师是“农趣园”课程建设实施的主要组织者、引领者和负责人，要发挥良好的指导引领作用。 组建种植小组。三~六年级各班组建“农趣园”种植兴趣小组，选举1 名小组长为小农场主，具体负责组织实施。 为年级种植区域命名。东部蔬菜农作物种植区域南片划分为四块，分别分配给三、四、五、六年级。各年级自助商量设计种植园名称，并挂牌。 分块种植管理。每个年级种植区域根据班级、小组等需求，又可以划分为若干小块。每个小块一个品种，分人种植和管理。 种植品种多样化。可让学生自己收集种子、秧苗，自己种植，每个小 农场作物品种 4-6 种。 发挥学生自主作用。要充分发以班级为单位，安排学生值日，负责对承包田管理，让学生参与选种、垦地、种植、施肥、浇水、除草、捉虫、收获、分享成果等。 保证种植效果。整个小农场整齐美观、品种多样、苗齐苗旺、有所收成，标志牌整洁清晰，内外无垃圾。 以上 7 点，既是种植目标，也是检查评价标准。学校推荐参考意见： 春夏季种植品种：辣椒、豆角、茄子、生菜、小青菜、空心菜、卷心菜、四季豆、玉米、西红柿、黄瓜、丝瓜、南瓜、秋葵、花生、芝麻、大豆、高粱、绿豆、向日葵、红薯…… 秋冬季种植品种：青菜、白菜、萝卜、洋葱、菠菜、香菜、药芹、蚕豆、油菜、大蒜、卷心菜、花菜、小麦…… 种植和管理时间安排： 3 月、9 月中旬：翻地整平，初步种植。 月、9 月下旬：全面完成种植任务，不留空地。 月份~6 月份、10 月份~12 月份：做好农作物的各项管理。 2、西部成长林北片种植安排： 由班主任主要负责，根据本班学生的需求自主种植一些学生喜爱的树木，并做好长效管理，让小树苗伴随着学生度过难忘的六年小学生涯。低年级可