少儿英语课堂游戏.docVIP

幼儿课堂常用游戏集 一、 Lead-in。 1.***冰山一角: 引入新单词的时候,露出图片的一点点,可以充分引起学生的兴趣。用此游戏时也可以提前把图片藏在教室的某个角落,或者上课的时候让学生们闭上眼睛,然后老师来藏起来。 2.***Who can see it? 此方法可以控制课堂秩序,引入新单词的时候把图片卷起来, 让坐的好的小朋友看。 3.***情景导入。 老师要根据对话的内容表演合适的情景。例如讲“who”的时候,可以表演正在走路,然后突然回头看一下,并说”who“讲“where”的时候可以闭着眼睛来找小朋友,说“where is...”,这样小朋友们就能理解意思,而且活跃了课堂气氛。 4.* Magic box 实物引入,把实物放在一个魔法盒里,让表现好的小朋友把手 伸到盒子里摸一下,然后猜是什么。 二、 Practise(带读类) 1.***High and low voice. 老师把单词卡片放在上面,学生大声说,中间则用中等的声音说,下面则小声说。 2.***Voice and action. 此游戏和High and low voice 相似,只是加上了各种动作。老师大声说的时候学生小声说,老师小声说的时候学生要站起来大声说。讲童话剧的时候可以加上童话剧里面的动作。老师高高的做,学生就低下来悄悄的边做边说。 3.***Magic fingers. 几根手指读几遍,此时也可以选小老师到前面来伸手指。 4.*** Happy and anrgy face. 老师笑着说,学生则生气的说,老师生气的说,学生则笑着说,要求小朋友们表情要丰富。 5.** Different voice. 此游戏可以用于男生和女生比赛,或者是组与组之间比赛。老师捏着小鼻子说的时候,小女孩(A组)跟读,老师如果不捏鼻子用粗声读的时候,小男孩(B组)跟老师读,犯错了则对方加分。 6.*** Trick game. 此游戏适用于单词和童话剧。 带读单词的时候,老师如果出示的单词是正的,学生则跟读,否则不跟读。带读句子的时候,老师如果边做动作边说,学生则同样边 做动作边说,老师如果只说句子不做动作,学生则保持不动。 7.** Smooth reading. 8.* Golden touch. 此游戏适合单词操练。老师在黑板上贴上单词卡片,然后叫两个小朋友到前面,老师说一个单词两个小朋友去拍老师所说的单词卡片,同时要说出该单词,看哪个小朋友速度快。 9.***大鱼吃小鱼。 小朋友们边拍手边说某个单词,老师会去夹他们的手,所以当老师走到他们面前的时候小朋友们要迅速把手藏起来。被老师抓到的要接受惩罚。 三、 Output. 1.***Can you hear me? 用此游戏时,老师可以站在各个角落小声的说,也可以看谁表现好的话,把他叫到前面悄悄对他说,此时可以调节一下课控。 2.** Read my leap. 此游戏和Can you hear me类似,此游戏可以让学生注意一下口型发音,老师尽量不要出声音。 3.***Touching card. 此游戏用于单词输出。用此游戏时,可以不局限于用手拍卡,可以用 身体的各个部位去碰卡片。 4.*** Who can get it? 用于单词输出,尤其是讲一些名词的时候,哪个小朋友说的好就可以摸一下,讲食物的时候可以假装吃一口。 5.*** Help me. 让小朋友们通过大声的读单词来帮老师完成某件事情。比如小朋友们说一句老师就把图片拉出来一点点,讲“night,morning“的时候小朋友们帮老师把太阳,月亮升起来,讲“pump the water”时说老师压不动了,小朋友们来帮老师压水吧。等等 6.* I’m freezing. 老师做某个动作的时候突然不能动了,小朋友们大声的说来帮老师动起来。 7. ***Flashing card+bomb. 此游戏也可以和Trick game 一起用,闪单词卡片的时候,老师拿的单词是正着的小朋友们才可以读出来。 8. * Jumping card. 9.# London bridge. 适合句子的操练。小朋友们要一边从桥底下钻一边说某句话,不说的则被捞住,接受惩罚。 10. *** Woodman game. 11. # Hide and seek. 此游戏适用于一些歌曲和律动的输出。小朋友们围成一个圈,边唱边转着圈走,当老师喊“stop”的时候,小朋友们都不能动,然后老师闭上眼睛转三圈去摸到一个小朋友来猜是谁,猜对了小朋友接受惩罚,猜错了老师接受惩罚。 12. # Get on my train. 答对老师问题的可以上老师的小火车,小朋友都上车以后老