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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教学方案大全 幼儿园中班数学教学方案大全 第一篇 活动目标  1、在游戏中引导幼儿探究、发觉排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。  2、进展幼儿思维的精确性、敏捷性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。  活动预备  1、连线纸、水彩笔人手一份  2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干  3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张  4、数字卡片  活动过程  1、游戏《连线找客人》  “今日我们这里来了四位神秘的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。〞  2、幼儿连线，教师将幼儿作品贴在黑板上。  今日来的客人是谁?(一起说一说)  小动物们说：小朋友，你们知道谁是我的妈妈吗?请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧!  出示相应的动物妈妈图片。  二、配对  妈妈们说我们都有一个共同的本事，(下蛋)  教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边。  三、数鸡蛋  1、教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。  2、发觉问题，引导幼儿想方法解决。  为什么有的孩子会数错呢?怎样数才能数清晰呢?教师总结并示范数数(出示数字)我们只要想方法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。  我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢?  四、幼儿探究尝试封闭式数数  1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。  2、请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好方法可以数的又快又对。老师给你们预备了水彩笔和贴纸，假如你需要可以用的。  3、小结沟通数数的经验。总结时，出示数字卡片。  3、比比谁生得蛋最多。  五、游戏：  母鸡孵蛋交代游戏规则：“音乐开始的时候沿着蛋蛋走圆，走的时候脚步要轻，不能踩到鸡蛋。音乐一停找一窝蛋孵小鸡，并数数你一共孵了几个蛋。〞 幼儿园中班数学教学方案大全 第二篇 【活动目标】  1、认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。  2、能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。  【活动重点难点】  重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。  难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。  【活动预备】  大数字卡1—7各一张，大蔬菜实物卡片6、7各3张(排列方式不同)，幼儿每人一份蔬菜接龙卡片，大接龙卡片一份。  【活动过程】  一、导入活动：复习认读数字1—5。  1、师生一起玩数数拍手游戏  教师出示数卡1—5,请幼儿一边拍手一边数数。  二、基本部分：  1、认识数字“6〞，知道“6〞可以表示许多的有6个的物体。  (1)出示6个蘑菇的图片  问：这里有几个蘑菇?我们一起来数一数(一共有6个)，6个蘑菇可以用数字几来表示呢?(数字6)  (2)出示数字“6〞。  师：“6〞像什么?(像哨子)  师：数字“6〞还可以表示什么?(6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等)  教师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6〞来表示。  2、转变6个蘑菇的排列方式。  师：看好啦!蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什么样了。(出示多种排列方式的图片)它们哪里不一样?(排列方式不一样)  教师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。  3、认识数字“7〞，并尝试对物体进行不同的排列。  (1)出示7个萝卜图片，数数有几个(7个)可以用数字几来表示(数字7)“7〞像什么?(像镰刀)  (2)师：红萝卜说了，我也要像黄瓜那样排队，哪个小朋友情愿来帮帮他(请幼儿用7个萝卜排列)。  师：刚刚用了许多种排列方法，但是萝卜只有几个?(7个)所以，不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。  三、给数宝宝1—7找相应的好朋友。  1、师：今日我们来给数字宝宝找好朋友，小朋友们情愿帮助它们吗?好，下面老师说一个数字朋友们就要从你们手里的卡片中找出这个数字相对应的好朋友。  2、师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。  四、蔬菜数字接龙。  1、师：刚刚我们小朋友帮数字宝宝都找到了自己对应的好朋友，数字宝宝很快乐，可是我们的蔬菜宝宝却很难过因为他们也找不到